5회 반복

1. 준비

• 레고^® 에듀케이션 스파이크^™ 앱의 학생용 자료를 읽으세요.

2. 착수(5분)

• 학생들에게 아래 토의 시작 섹션의 아이디어를 이용해 이 수업과 관련된 토의를 시작하게 하세요.
• 수업의 개요를 설명하세요.

3. 탐구(15분)

• 학생들에게 2인 1조로 개인 코치 레오를 조립하게 하세요.
• 프로그램을 실행하고 레오가 제대로 작동하는지 확인하게 하세요.

4. 설명(10분)

• 학생들에게 변수를 이용해 레오의 윗몸일으키기 횟수를 셀 수 있게 해 보세요.

5. 다듬기(15분)

• 학생들에게 두 번째 변수를 프로그램에 추가하고 자신이 윗몸일으키기를 하는 동안 소모한 칼로리의 양을 계산하게 하세요.
• 모델을 수정하여 학생들의 필요에 맞는 모델을 만들게 해 보세요.

6. 평가

• 학생 개개인의 성과에 대해 피드백을 해주세요.
• 활동평가표를 사용하면 프로세스를 단순화할 수 있습니다.

운동에 대해 토의를 시작하세요.

• 운동 선수, 부상 후의 재활, 노인 등을 위한 운동 프로그램에 대해 이야기를 나누세요.
• 학생들에게 일상 생활 속에서 수를 세는 상황을 생각해보고 수의 개념을 조사하게 하세요.

  ▷ 이메일의 개수
  ▷ 소셜 미디어의 ‘좋아요’
  ▷ 주차장의 주차 가능한 공간

• 학생들에게 변수가 무엇이라고 생각하는지 설명하게 하세요.

학생들에게 비디오를 보여주고 활동의 개요를 파악하게 하세요.

속도 늦추기
이 모델은 미디엄 모터를 75%의 속도로 사용하여 작동하는 것이 가장 좋습니다.

모터를 정확히 정렬
학생들에게 모델을 조립할 때 조립 설명서를 참조하여 모터를 올바르게 정렬하게 하세요. 이렇게 해야 프로그래밍이 보다 용이해집니다.

기본 프로그램

가능한 해결법

기타 프로그램

수업을 단순화하는 방법:

• 수업을 시작하기 전에 변수를 다루는 방법에 관한 언플러그드 활동을 수행하세요.

  ▷ 유리병(변수를 상징함)과 구슬 등의 물체를 사용하세요.
  ▷ 변수가 마치 메모리에 정보(즉, 구슬)를 담아두는 유리병과도 같다는 점을 설명하세요.

아래와 같은 방법으로 이 수업을 다음 단계로 진행해 보세요.

• 윗몸일으키기의 템포를 다르게 하세요(예: 2번은 느리게, 3번은 빠르게).
• 학생들에게 프로그램을 수정하여 여러 가지 유형의 윗몸일으키기 횟수를 세고 여러 가지 값을 표시할 수 있도록 만들게 하세요.
• 태블릿의 움직임에 따라 레오가 움직이도록 프로그래밍하세요.

교사 관찰 체크리스트
교사의 요구 사항에 부합하는 척도를 만드세요(아래 예 참조).

1. 부분적으로 달성됨
2. 완전하게 달성됨
3. 초과 달성됨

아래의 성공 기준을 이용해 학생들의 진척도를 평가하세요.

• 학생들이 변수의 개념을 정확하게 설명할 수 있다.
• 학생들이 프로그래밍할 때 변수를 만들어 정확하게 사용할 수 있다.
• 학생들이 변수를 이용해 여러 가지 값을 셀 수 있다.

자기 평가

학생 개개인에게 자신의 성과를 가장 잘 나타낸다고 생각되는 브릭을 선택하게 하세요.

• 파란색: 레오가 수행한 윗몸일으키기 횟수를 세기 위한 변수를 만들었다.
• 노란색: 두 번째 변수를 추가하여 소모된 칼로리를 계산했다.
• 보라색: 나의 프로그램을 수정하여 여러 가지 운동 템포와 방식을 만들었다.

피어 리뷰
다음과 같이 학생들에게 서로 피드백을 제공할 것을 장려해 주세요.

• 한 학생이 위의 색 브릭 척도를 사용하여 상대방의 성과에 대해 점수를 매기게 하세요.
• 다음 수업 중에 그룹의 성과가 더욱 향상될 수 있도록 서로에게 건설적인 피드백을 제시하게 하세요.

국어교과 기술 계발 요소의 통합:

• 학생들에게 훈련 프로그램의 예를 찾아보고 그 차이점을 조사하게 하세요. 운동의 유형과 반복 횟수가 신체에 미치는 영향과의 관계를 찾아보게 하세요.
• 학생들에게 여러 가지 운동 프로그램에 관한 프레젠테이션을 작성하게 하세요.

참고: 이렇게 할 경우 수업이 더 길어집니다.

수학 기술 계발 요소의 통합:

• 학생들에게 선형적 관계를 여러 가지 방식으로 조사하게 하세요.
• 학생들에게 레오가 수행한 윗몸일으키기 횟수와 관련된 여러 가지 변수(횟수, 칼로리, 운동)의 값이 표시된 선형 그래프를 추적하게 하세요.
• 그래프로부터 수학 공식을 도출하게 하세요(y=mx+b).

참고: 이렇게 할 경우 수업이 더 길어집니다.

이 수업이 즐거웠던 학생이라면 아마 다음과 같은 진로 경력개발 영역에 대해서도 관심이 있을 것입니다.

• 교육훈련(교습)
• 보건학(생체의학)
• 보건학(의료 및 보건 경력)
• 정보 기술(게임 프로그래밍)