회전하는 대관람차

• 레고^® 에듀케이션 스파이크^™ 앱의 회전하는 대관람차 수업을 살펴보세요.
• 모든 학생의 능력과 배경을 고려하세요. 모두가 수업에 참여할 수 있도록 수업을 차별화하세요. 아래의 차별화 섹션에 제시된 제안 사항을 참조하세요.
• 시간이 허락한다면 수학교과 확장 활동을 계획하고 진행을 도와주세요. 자세한 내용은 아래의 확장 섹션을 참조하세요.

• 적절히 작동하도록 솔루션을 수정하는 방법에 대해 간략히 토의를 진행하세요.
  • 뭔가가 정상적으로 작동하지 않을 때 벌어질 수 있는 일에 대해 학생들과 대화를 나누세요.
  • 이러한 질문을 던져보세요. 롤러코스터가 느리게 움직이고 가파른 경사로를 올라가기에 에너지가 부족할 경우, 어떻게 해야 문제를 해결하고 기능을 개선할 수 있을까요? 개선을 이루기 위해 생각해봐야 할 점이 무엇일까요?
• 학생들에게 이야기의 주요 캐릭터를 소개하고, 대관람차를 움직이게 하는 것이 첫 번째 과제임을 알려주세요.
• 각 그룹에 브릭 세트와 장치를 나눠주세요.

• 학생들에게 레고^® 에듀케이션 스파이크^™ 앱을 이용해 첫 번째 과제를 시작하게 하고, 적절히 지도를 해주세요.
  • 대관람차를 움직이게 할 프로그램을 만들고 테스트하게 하세요.
• 학생들에게 모델을 반복 테스트하는 과정을 통해 앱의 다음 두 가지 과제를 완료하게 하세요.
  • 대관람차가 더 좋아질 수 있게 프로그램을 수정하세요.
  • 친구들을 위해 대관람차를 업그레이드하세요.
• 코딩과 조립에 관한 지원 정보는 아래의 팁 섹션에서 찾아볼 수 있어요.

• 학생들을 한데 모으고 완료된 과제에 대한 검토를 수행하게 하세요.
• 이러한 질문을 던져보세요. 친구들이 타고 내리려면 대관람차가 1/4바퀴 회전한 후에 멈추도록 해야 해요. 그걸 어떻게 해냈나요? 대관람차를 어떻게 업그레이드했나요?

• 학생들에게 솔루션을 수정하여 문제를 해결하는 방법에 대해 토의와 검토를 수행하게 하세요.
• 이러한 질문을 던져보세요. 솔루션을 바로잡기 위해 수정을 시도하는 과정에서 주로 어떤 생각을 하게 되나요? 아이디어가 효과가 있는지를 어떻게 알 수 있나요?
• 학생들에게 작업 공간을 치우게 하세요.

• 길잡이 질문을 통해 “생각을 소리 내어 말하기”를 장려하고, 학생들이 모델을 조립하고 프로그래밍하는 중에 어떤 사고 과정을 거쳤고 어떤 논리에 따라 결정을 내렸는지를 설명해보라고 하세요.

관찰 체크리스트

• 학생들이 문제의 해결을 위해 솔루션을 얼마나 능숙하게 수정하는지 측정하세요.
• 교사의 요구 사항에 맞는 척도를 만드세요. 예를 들면...
  1. 추가적인 도움이 필요함
  2. 독립적으로 수행이 가능함
  3. 남을 가르쳐도 될 정도임

자기 평가

• 학생 개개인에게 자신의 성과를 가장 잘 나타낸다고 생각되는 브릭을 선택하게 하세요.
  • 노랑: 문제의 해결을 위해 솔루션을 수정할 수 있다고 생각한다.
  • 파랑: 문제의 해결을 위해 솔루션을 수정할 수 있다.
  • 초록: 문제의 해결을 위해 솔루션을 수정할 수 있으며, 친구에게 도움을 줄 수도 있다.

동료 피드백

• 학생들을 소규모 그룹으로 나누고, 협업의 체험에 대해 토의를 하게 하세요.
• 다음과 같은 문장을 사용할 것을 장려하세요.
  • 네가 어땠을 때 좋았냐 하면…
  • 내가 너에게서 더 듣고 싶었던 것은…

코딩 팁

• 프로그램을 성공적으로 디버깅하려면 대기 블록을 추가해야 합니다.
  • 대기 블록을 추가하면 친구들이 타고 내리기에 충분한 시간 동안 대관람차를 멈춰둘 수 있습니다.
• 학생들이 첫 번째 과제를 완료하는 대로 학생들에게 세 가지 아이디어 코딩 블록이 제시될 것입니다. 학생들에게 각자의 프로그램을 수정하게 하고, 적절히 지도를 해주세요.
• 아이디어 코딩 블록은 학생들이 각자의 솔루션을 실험하는 과정에서 새로운 아이디어를 찾아내는 데 도움이 되도록 만들어져 있습니다.

모델 팁

• 학생들이 두 번째 과제를 완료하는 대로 학생들에게 세 가지 아이디어 이미지가 제시되고 모델을 개선하라는 개방형 과제가 주어질 것입니다.
• 아이디어 이미지는 학생들이 모델을 시험하고 수정하는 과정에서 상상력을 자극하는 역할을 합니다.

이 과제와 관련된 조립 가이드는 주어지지 않습니다.

수업을 단순화하는 방법:

• 첫 번째 과제만이 포함되도록 수업을 단축하세요.
• 학생들이 모델을 수정하는 데 도움이 될 아이디어 이미지를 하나 선택하세요.

수업의 수준을 높이는 방법:

• 프로그램에 새로운 코딩 블록을 사용해보세요.
• 대관람차가 출발하기까지의 카운트다운 신호로 사용할 라이트를 프로그래밍하세요.

• 학생들에게 대관람차의 원 모양을 균등하게 또는 불균등하게 나누는 연습을 하게 하세요. 학생들이 데이터를 기록하고 여러 가지 재료를 이용해 각도를 재현해야 해요.

이렇게 할 경우 수업 시간이 45분 이상으로 길어집니다.