Explore 수업 2

• 레고^® 에듀케이션 스파이크^™ 앱의 Explore 수업 2 수업을 살펴보세요.
• 필요하다고 판단될 경우, 다음과 같은 관련 어휘를 미리 가르쳐주세요:
  수정, 필요, 솔루션

• 솔루션의 수정에 대해 간략히 토의를 진행하세요.
• 학생들에게 자동차나 휴대전화와 같은 물건에 대해 생각해보라고 하세요.
• 사람들이 이런 물건들을 어떤 식으로 제각기 다르게 사용하나요?

• 학생들에게 레고^® 에듀케이션 스파이크^™ 앱의 안내에 따라 첫 번째 과제를 완료하게 하세요.

• 학생들에게 새로운 아이디어를 탐구하는 과정을 도와줄 기본 모델을 조립하게 하세요.

• 학생들에게 반복 기법과 테스트를 통해 앱의 다음 두 가지 과제를 완료하게 하세요.

• 그 다음으로 아래의 과제를 부여하세요.

• 모델을 사용하는 방식이 달라지도록 프로그램을 수정하세요.

• 모델을 업그레이드하고 창의력을 발휘하여 디자인 과정을 반복하세요.

• 학생들에게 다음과 같은 질문을 제시하고, GECKO를 이용해 자신의 과제 수행 과정을 되돌아보게 하세요.
• 물건이 사용되는 방식을 바꾸기 위해 무엇을 수정했나요?
• 다르게 만들기 위해 어떻게 함께 협력하여 아이디어를 통합했나요?

• 학생들에게 토의와 검토를 통해 타인의 소망과 필요에 맞춰 솔루션을 변경하는 것이 왜 중요한지를 알아보게 하세요.
• 뭔가 새로운 것을 만들 때 타인의 요구를 포함시키는 것이 중요하다고 생각하는 이유가 뭔가요?
• 자신이 필요로 하거나 소망하는 것이 들어 있을 경우 어떤 기분이 드나요?

• 길잡이 질문을 통해 “생각을 소리 내어 말하기”를 장려하고, 학생들이 모델을 조립하는 중에 어떤 사고 과정을 거쳤고 어떤 논리에 따라 결정을 내렸는지를 설명해보라고 하세요.

교사 관찰 체크리스트

• 학생들이 지정된 문제에 대한 솔루션을 얼마나 능숙하게 브레인스토밍하는지 측정하세요.
• 교사의 요구 사항에 맞는 척도를 만드세요. 예를 들면...
  1. 추가적인 도움이 필요함
  2. 독립적으로 수행이 가능함
  3. 남을 가르쳐도 될 정도임

자기 평가

• 학생들에게 각자 자신의 성과를 가장 잘 나타낸다고 생각되는 브릭을 선택하게 하세요.
  • 노란색: 타인의 필요를 충족하도록 솔루션을 바꿀 수 있다고 생각한다.
  • 파란색: 타인의 필요를 충족하도록 솔루션을 바꿀 수 있다.
  • 녹색: 타인의 필요를 충족하도록 솔루션을 바꿀 수 있으며, 친구에게 도움을 줄 수도 있다.

동료 평가

• 학생들을 소규모 그룹으로 나누고, 협업의 체험에 대해 토의를 하게 하세요.
• 다음과 같은 문장을 사용할 것을 장려하세요.
  • 네가 어땠을 때 좋았냐 하면…
  • 내가 너에게서 더 듣고 싶었던 것은…

모델 팁

• 학생들이 두 번째 과제를 완료하는 대로 학생들에게 모델을 개선하라는 개방형 과제가 주어질 것입니다.
• Explore 과제를 고려하여 맥락이 통하도록 뭔가를 만들어낼 방법을 생각해보게 하세요.

이 과제와 관련된 조립 가이드는 주어지지 않습니다.

수업을 단순화하는 방법:

• 첫 번째 과제만이 포함되도록 수업을 단축하세요.

수업의 수준을 높이는 방법:

• 모터를 추가하고 프로그램에 포함시키게 하세요.
• Explore 과제에 대한 솔루션이 될 수 있도록 디자인을 반복하세요.