작지만 야무진 도우미

• 레고^® 에듀케이션 스파이크^™ 앱의 작지만 야무진 도우미 수업을 살펴보세요.
• 필요하다고 판단될 경우, 제어, 제약, 디자인, 로봇, 솔루션 등의 관련 어휘를 미리 가르쳐주세요.
• 전체 학생의 능력과 배경을 고려하여 개개인이 모두 수업에 참여할 수 있도록 수업을 차별화하세요. 아래의 차별화 제안 사항을 참조하세요.
• 시간이 허락한다면 수학교과 확장 활동을 계획하고 진행을 도와주세요. 자세한 내용은 아래의 확장 섹션을 참조하세요.

• 제약 사항이 있는 문제를 해결하는 상황에 대해 간략히 토의를 진행하세요.
  • 한 번에 교실의 모든 물건을 다른 교실로 옮기는 상황에 대해 학생들과 대화를 나누되, 한 가지 조건을 붙이세요. 그건 바로 10분 안에 이동을 마쳐야 한다는 것!
  • 이러한 질문을 던져보세요. 가장 짧은 시간 안에 교실을 비울 방법이 무엇일까요? 만일 도움을 줄 학급 친구가 단지 네 명뿐이라면?
• 학생들에게 이야기의 주요 캐릭터를 소개하고, 로봇 도우미를 제어하는 것이 첫 번째 과제임을 알려주세요.
• 각 그룹에 브릭 세트와 장치를 나눠주세요.

• 학생들에게 레고^® 에듀케이션 스파이크^™ 앱을 이용해 첫 번째 과제를 시작하게 하고, 적절히 지도를 해주세요.
  • 로봇 도우미를 제어하기 위한 프로그램을 만들고 테스트해 보게 하세요.
• 학생들에게 모델을 반복 테스트하는 과정을 통해 앱의 다음 두 가지 과제를 완료하게 하세요.
  • 로봇 도우미가 다니엘의 집까지 따라가도록 프로그래밍하세요.
  • 각자 자신만의 개선된 로봇 도우미를 설계하세요.
• 코딩과 조립에 관한 지원 정보는 아래의 팁 섹션에서 찾아볼 수 있어요.

• 학생들을 한데 모으고 완료된 과제에 대한 검토를 수행하게 하세요.
• 이러한 질문을 던져보세요. 다니엘이 모든 소지품을 집으로 가져갈 수 있도록 어떻게 도움을 주었나요? 자신의 로봇 도우미 디자인이 다니엘의 것과 어떻게 다른가요?

• 학생들에게 제약 조건이 있는 문제에 대한 가능한 해결책을 만들 방법에 대해 토의와 검토를 수행하게 하세요.
• 이러한 질문을 던져보세요. 솔루션을 디자인할 때 제약 조건을 고려하는 것이 중요한 이유가 뭘까요? 제약 조건이 디자인 프로세스에 어떤 영향을 미칠까요?
• 학생들에게 작업 공간을 치우게 하세요.

• 길잡이 질문을 통해 “생각을 소리 내어 말하기”를 장려하고, 학생들이 모델을 조립하고 프로그래밍하는 중에 어떤 사고 과정을 거쳤고 어떤 논리에 따라 결정을 내렸는지를 설명해보라고 하세요.

관찰 체크리스트

• 학생들이 제약 조건이 있는 문제에 대한 유력한 해결책을 얼마나 능숙하게 만드는지 측정하세요.
• 교사의 요구 사항에 맞는 척도를 만드세요. 예를 들면...
  1. 추가적인 도움이 필요함
  2. 독립적으로 수행이 가능함
  3. 남을 가르쳐도 될 정도임

자기 평가

• 학생 개개인에게 자신의 성과를 가장 잘 나타낸다고 생각되는 브릭을 선택하게 하세요.
  • 노랑: 제약 조건이 있는 문제에 대한 솔루션을 만들어낼 수 있다고 생각한다.
  • 파랑: 제약 조건이 있는 문제에 대한 솔루션을 만들어낼 수 있다.
  • 초록: 제약 조건이 있는 문제에 대한 솔루션을 만들어낼 수 있으며, 친구에게 도움을 줄 수도 있다.

동료 피드백

• 학생들을 소규모 그룹으로 나누고, 함께 협력한 경험에 대해 토의를 하게 하세요.
• 다음과 같은 문장을 사용할 것을 장려하세요.
  • 네가 어땠을 때 좋았냐 하면…
  • 내가 너에게서 더 듣고 싶었던 것은…

코딩 팁

• 학생들이 첫 번째 과제를 완료하는 대로 지도가 하나 주어질 것입니다.
• 이동 경로를 따라가도록 프로그램을 수정함에 있어 사용 가능한 코딩 블록을 실험할 때 지도가 유용할 수 있다는 점을 학생들에게 알려주세요.

모델 팁

• 학생들이 두 번째 과제를 완료하는 대로 학생들에게 세 가지 아이디어 이미지가 제시되고 모델을 개선하라는 개방형 과제가 주어질 것입니다.
• 아이디어 이미지는 학생들이 모델을 시험하고 맞춤 구성하는 과정에서 상상력을 자극하는 역할을 합니다.

이 과제와 관련된 조립 가이드는 주어지지 않습니다.

수업을 단순화하는 방법:

• 학생들이 모델을 맞춤 구성하는 데 도움이 될 아이디어 이미지를 하나 선택하세요.
• 코딩 또는 조립을 통해 실험을 수행하세요.

수업의 수준을 높이는 방법:

• 로봇 도우미가 다니엘의 물건을 운반하는 데 도움이 될 만한 여러 가지 베이스를 디자인하세요.
• 미리 정해진 경로를 따라가도록 로봇 도우미를 프로그래밍하세요.

• 학생들에게 그래프의 데이터를 이용해 로봇 도우미의 경로를 지도에 표시하게 하세요. x축과 y축을 사용하여 로봇 도우미가 어디로 이동하는지를 나타낼 수 있어야 해요. 나아가, 다른 그룹에서 만든 도우미의 경로를 표시해보게 하세요.

이렇게 할 경우 수업 시간이 45분 이상으로 길어집니다.

수학: