너무 많은 세탁물

• 이 수업은 레고^® 에듀케이션 개인 학습 키트 에센셜을 이용해 수행합니다. 이 키트가 없을 경우, 가용한 교구 또는 다른 레고 브릭을 사용해도 무방합니다.
• 이번 수업에서는 학생들이 레고 브릭을 사용하여 세탁 도우미를 만들어볼 것입니다. 그 다음, 브릭을 추가하고 만들기와 테스트 과정을 반복하여 모델의 완성도를 높이게 하세요.
• 시각적 수업 프레젠테이션 자료가 본 수업의 추가 리소스 섹션을 통해 제공됩니다. 이 프레젠테이션을 이용해 수업 진행 속도를 조절하고 5E의 각 요소를 학생들에게 설명해주세요.

• 추가 리소스 섹션을 통해 제공되는 시각적 수업 프레젠테이션 자료를 살펴보세요.
• 이 수업을 언제 하는 것이 가장 좋을지 생각해보세요. 몇 가지 방법을 제안드릴게요.
  • 기발한 창작품: 멋진 학교 만들기 아이디어 학습단원의 첫 출발을 위한 입문 목적의 수업으로 적합합니다.
  • 하이테크 놀이터 또는 승리의 득점 수업을 전후하여 학생들의 설계 엔지니어링 프로세스 활용 능력을 연마하기에 좋습니다.
  • 학교를 위한 창작품 수업에 앞서 개방형 프로젝트의 기초를 다질 수 있습니다.
• 학교의 배포 정책에 따라 개인 학습 키트를 배포하세요.

• 아이디어를 주고받고 피드백을 제공하는 방법에 대해 학생들과 간략히 토의를 실시하세요.
• 무엇이 마음에 드는지/들지 않는지에 대해 건설적인 피드백을 제공하는 방법에 대해 이야기를 나누세요.
• 영감을 일깨우는 대화를 방법을 몇 가지 예시할게요.
  • 어떤 방이든 깨끗이 청소를 해주는 새로운 장치를 발명한 사람이 지금 눈앞에 있다고 가정하세요. 그런데 발명가가 말하기를, 자신의 발명품에 대한 사람들의 생각이 궁금하다네요. 도움이 될 만한 이야기를 해줄 수 있다면 좋겠는데요.
  • 어떤 이야기를 해주어야 할까요? 무엇이 마음에 드는지/안 드는지를 어떻게 구체적으로 예시하는 것이 좋을까요?
  • 피드백을 명확하게 제시하는 것이 중요합니다. 다음과 같은 문장을 사용해보세요.
    • …에 대해 정말 감명을 받았다
    • …에 대해 더 알고 싶다
    • 내 생각은 …와 좀 다르다
• 이제 상황을 좀 다르게 설정해볼게요. 자신이 방 청소기의 발명가이며, 자신의 발명품을 방금 처음 사용해본 사람에게 피드백을 구한다고 가정해보세요. 어떤 유형의 질문을 하는 것이 좋을까요?
  • 예를 들어 이런 질문을 할 수 있겠죠.
    • …에 대해 어떻게 생각하는가?
    • 어떻게 하면 방 청소기를 좀 더 개선할 수 있겠는가?
    • 그 밖에 내게 말해주고 싶은 것이 있는가?
• 이야기의 주인공 레오를 학생들에게 소개하고, 비주얼 프레젠테이션 슬라이드의 진행에 따라 아래의 이야기를 읽어주세요.
  • 슬라이드 3
    - 레오가 너무 힘들어요. 더러운 세탁물이 방안에 가득하잖아요!
  • 슬라이드 4
    - 레오가 너무 힘들어요. 더러운 세탁물이 방안에 가득하잖아요!
  • 슬라이드 5
    - 레오를 도와줄 세탁 도우미를 조립하세요.

• 학생들에게 개인 학습 키트를 열고 브릭을 살펴보라고 하세요.
• 이 수업과 관련된 조립 가이드는 주어지지 않습니다. 대신, 학생들에게 영감이 느껴지는 이미지를 사용하여 생각을 해보라고 하세요. 아이디어를 그저 베끼는 수준을 넘어서야 한다는 것을 상기시켜주시고요.
• 학생들에게 얼마간의 시간을 주고 가용한 브릭을 이용해 세탁 도우미를 조립하게 하세요.

• 학생들이 조립을 마치는 대로 번갈아 자신의 모델을 학급 전체와 공유하게 하세요.
• 학생들에게 모범적인 피드백 방법의 시범을 보여주고, 서로간에 피드백을 제공하게 하세요.
• 피드백을 제공함에 있어 눈 맞추기와 부드러운 어투를 사용하고, 구체적인 사례에 초점을 맞추고, 피드백에 기초하여 모델을 개선할 방법에 주의를 기울여야 한다는 점을 상기시켜주세요.
• 학생들에게 이런 문장을 사용하여
  피드백을 제공하게 하세요.
  • …에 대해 정말 감명을 받았다
  • …에 대해 더 알고 싶다
  • 나도 …와 같은 생각이다
  • 내 생각은 …와 좀 다르다
  • …을 제안하고 싶다

-학생들에게 각자가 받은 피드백에 기초하여 세탁 도우미를 개선하거나 수정할 방법을 브레인스토밍하게 하세요.
- 세탁 도우미에 무엇을 추가하고 싶은가?
- 세탁 도우미의 어느 부분을 수정하려 하는가?
- 무엇을 빼야 할 것인가?
- 솔루션이 제대로 작동하는지 확인하기 위해 무엇을 테스트할 것인가?

• 학생들에게 자신의 자신감 수준에 대한 자체 평가 결과에 따라 아래와 같이 색상 브릭을 들어올리게 하세요.
• 빨간색 브릭: 친구들과 피드백을 주고받을 수 있다고 생각한다.
• 노란색 브릭: 친구들과 피드백을 주고받을 수 있다.
• 녹색 브릭: 친구들과 피드백을 주고받을 수 있으며, 친구에게 도움을 줄 수도 있다.