개요: 시작하기 프로젝트, 파트 A

• “수업 관리” 장에 설명된 일반 준비 사항을 참조하여 수업을 준비하십시오.
• 프로젝트 설명을 읽고 개요를 파악하십시오.
• 프로젝트를 학생들에게 소개할 준비를 하십시오.
• 교사와 학생이 해야 할 일을 정하십시오.
• 프로젝트의 최종 결과를 마음 속으로 생각해 두십시오. 모든 참가자에게 조립하고 프로그래밍하고 문서를 만들어 볼 기회가 주어져야 합니다.
• 기대 사항을 충족하기에 시간이 충분한지 확인하십시오

중요
시작하기 프로젝트 네 개를 한 번에 연이어 완료할 것을 권장합니다. 설령 연이어 하지는 못하더라도, 시작하기 프로젝트 네 개를 먼저 마친 후 다른 프로젝트를 이어 진행함으로써 학생들이 충분히 시간을 갖고 자료를 탐색할 수 있도록 하는 것이 좋습니다. 시작하기 프로젝트의 소요 시간은 대략 다음과 같습니다.
• 파트 A: 과학 탐사 차량 마일로: 40분
• 파트 B: 마일로의 동작 센서: 15분
• 파트 C: 마일로의 기울기 센서: 15분
• 파트 D: 협력: 15분

소개 비디오 사용
과학자와 엔지니어는 항상 먼 곳을 탐험하고 새로운 발견을 하기 위해 도전적인 목표를 찾아 나섭니다. 그리고 이러한 여정을 성공적으로 완수하기 위해 새로운 지역에 관한 데이터를 관찰하고 수집할 능력을 갖춘 각종 우주선, 탐사 차량, 인공위성, 로봇 등을 설계하였습니다. 과학자가 되기 위해서는 실패를 두려워해서는 안 되며, 실패를 통해 더 많이 배울 수 있다는 것을 깨달아야 합니다. 지금부터 다음 시나리오에 기초하여 과학자처럼 생각하는 방법을 알아보기로 하겠습니다.

1. 과학자들이 탐사 차량을 화성에 보냅니다.
2. 수중 탐사를 위해 잠수함을 사용합니다.
3. 화산 위로 드론을 날려 보냅니다

토의를 위한 질문

1. 탐사 지역에 직접 갈 수 없을 경우, 과학자와 엔지니어라면 어떻게 할까요?
   과학자와 엔지니어는 이러한 상황을 자신이 해결해야 할 과제라고 생각하며, 적절한 자원과 의지를 바탕으로 여러 모델을 개발하여 실현 가능한 해결책을 탐색하고 마지막으로 최상의 방안을 선택합니다.

마일로 조립 및 프로그래밍
학생들에게 조립 설명서에 따라 과학 탐사 차량 마일로를 조립하게 하십시오.

1. 과학 탐사 차량 마일로 조립.
이 모델은 학생들에게 WeDo 2.0을 이용한 “최초의 조립” 체험을 제공합니다.

중요
모든 학생이 Smarthub에 모터를 연결하고 Smarthub를 장치에 연결하는 방법을 알고 있어야 합니다.

2. 마일로 프로그래밍
이 프로그램은 8의 힘으로 모터를 구동하고 2초간 한 방향으로 차량을 이동한 후 멈춰 줍니다.

모터는 어느 방향으로든 구동할 수 있고, 아무 때나 세울 수 있고, 상이한 속도로 회전할 수 있고, 지정된 시간(초 단위로 지정)동안 작동할 수 있습니다.

권고 사항
학생들에게 프로그램 문자열의 파라미터를 변경할 수 있도록 시간을 주십시오. 소리를 추가하는 등 새로운 기능을 찾아내게 하십시오.

발표
시작하기 프로젝트의 다음 단계로 진행하기에 앞서 학생들의 생각을 들어보기 위한 시간을 갖도록 하십시오.
• 과학 및 엔지니어링 기기에 대하여 학생들과 간략히 이야기를 나누십시오.
• 학생들에게 과학 탐사 차량이 인류에 어떻게 도움이 되는지를 설명해 보라고 하십시오.

문서
• 학생들에게 문서화 도구의 사용법을 살펴보게 하십시오.
• 학생들에게 팀별로 모델과 함께 사진 촬영을 하게 하십시오.