Første tur

Spør barna om de har reist med tog, t-bane eller trikk.

Hvor dro de?
Fortell dem at de skal leke et tutende tog!

• Be barna om å stille seg opp på rekke og legge hendene på skuldrene til den som står foran seg.
• Forklar at når du sier «Gå», skal de bevege seg rundt i rommet som et tutende tog. Når du sier «rødt lys», skal de sakke ned farten og stoppe helt opp.
• Gjennomfør et par runder av den tutende togleken.

• Be hver gruppe om å velge et byggekort og bygge en av modellene de ser.
• Når barna har bygget ferdig, ber du dem om å arbeide sammen for å bygge et dobbelt spor.
• Sørg for at togskinnene er lange nok slik at de får plass til en togstasjon og bestemmelsesstedet (åtte skinnedeler er anbefalt).
• Start ved togstasjonen og bruk LEGO^® DUPLO^® figuren som passasjer.
• Fortell barna at passasjeren ønsker å fiske ved havnen.
• Kan du hjelpe dem å komme til havnen?

Tips: Barna må ikke bygge det de ser på byggekortene. De kan bygge en annen destinasjon.

Barna skal stanse toget på en av tre måter:

• For hånd, som de har lært i Kom i gang-aktivitetene
• Ved bruk av den røde funksjonsklossen
• Ved bruk av den røde stoppeklossen

Vis barna de tre ulike måtene de kan stanse toget på.
Snakk med barna om de røde funksjonsklossene.

Still spørsmål som:

• Hvor mange røde funksjonsklosser brukte du?
• Hvor plasserte du de(n) røde funksjonsklossen(e), og hvorfor?
• Hvor stanset toget?

Oppmuntre barna til å bygge et litt lenger spor og lage flere stoppesteder.
Vekk interessen for å bruke de grønne funksjonsklossene på sporet.

Still spørsmål som:

• Hva så du da toget kjørte over de grønne klossene?
• Hvordan kan vi hjelpe toget med å komme tilbake til stasjonen?

Evaluer barnas ferdighetsutvikling ved å observere om de kan:

• Se på relasjonen mellom årsak og virkning
• Observere og beskrive objekter og hendelser
• Stille spørsmål om begreper knyttet til naturfag og teknologi