Bygg lokalsamfunnet mitt

• Sørg for at du har besøkt www.LEGOeducation/start og sett Min XL verden kom-i-gang videoene.
• Se videoen øverst til høyre på denne siden, for å få oversikt over denne leksjonen.
• Velg inspirasjonskortene du trenger for leksjonen.
• Sett opp et område i klasserommet, som gjør det mulig for barna å enkelt bygge og rollespille med modellene sine.

Vis barna Regnbuebyen-plakaten, og les denne korte historien høyt.

Velkommen til Regnbuebyen. Regnbuebyen er et morsomt og lykkelig sted å leke og lære. Alt er fargerikt i Regnbuebyen.
Yasmin, Xavier, Wei og Zoe er fire venner som bor i Regnbuebyen. De liker å leke sammen. De har også to voksne venner.
Den ene heter Victor, og den andre heter Uma. De elsker alle å spille og lære i Regnbuebyen. Og de vil gjerne spille og lære sammen med deg!
Møt vennene!
Victor er brannmann. Han jobber på brannstasjonen. Victor sørger for at alle er trygge.
Uma er tannlege. Hun sørger for at alle i Regnbuebyen har sunne tenner.
Dette er Zoe! Drager er favorittdyret hennes. Hun elsker popcorn. Zoes favorittfarge er rød. Hun vil bli sirkusartist når hun blir stor.
Dette er Xavier. Bjørner er hans favorittdyr, og han bærer med seg sin egen bamse overalt hvor han går. Han liker iskrem. Hans favorittfarge er grønn (akkurat som hatten hans). Han vil kjøre tog når han blir stor.
Dette er Wei! Hans favorittdyr er hester. Han elsker pizza. Hans favorittfarge er blå. Når han blir voksen, vil han bli bonde og ta vare på husdyr.
Dette er Yasmin. Fugler er favorittdyret hennes. Hun liker å spise pannekaker. Favorittfargen hennes er rosa. Hun vil åpne sitt eget bakeri i Regnbuebyen når hun blir stor.

Legg til rette for en liten diskusjon om barnas lokalsamfunn. Still spørsmål som:

• Bor du i et hus eller en leilighet? Kan du beskrive hvordan det ser ut?
• Hvor går du vanligvis for å leke i byen din?

Si til barna at de skal bygge Regnbuebyen!
La dem til å jobbe parvis, og be hvert par bygge en eller to bygninger.
De kan bruke fantasien til å lage en ny modell, eller bruke inspirasjonskortene som veiledning.
Når alle er ferdige med å bygge, sett sammen modellene for å skape Regnbuebyen.

Samle barna og be dem invitere LEGO^® DUPLO^® figurer på besøk til Regnbuebyen.
Be barna tenke på hva de har bygget.
Legg til rette for en diskusjon ved å stille veiledende spørsmål, for eksempel:

• Hva bygget dere? Hvorfor valgte dere å bygge det?
• Hva brukes bygningen til?
• Kan du beskrive noen steder, eller ting en by bør ha?

Snakk med barna om det som mangler i Regnbuebyen (f.eks. trær, broer eller andre bygninger).
Oppfordre barna til å bygge et favorittsted til hver og en av vennene deres.
Still veiledende spørsmål, som disse, for å støtte barnas bygging:

• Hvor er Weis favorittsted å leke?
• Hvor er Zoes favoritt spisested?
• Hvor jobber Victor?

Evaluer barnas ferdighetsutvikling ved å observere om de:

• Blir mer kjent med lokalsamfunnet der de bor
• Legger til sine egne ideer til kreative prosjekter, og kommer opp med sine egne ideer under lek
• Uttrykker ideer verbalt, og beskriver kjente mennesker, steder, ting og hendelser

Forenkle denne leksjonen ved å:

• Tilordne én modell til hvert par som de skal bygge
• Ha leksjonen med en mindre gruppe (dvs. 3-4 barn) og gi mer støtte med byggingen
  Øk vanskeligheten ved å:
• Oppmuntre barna til å skape en by som ligner den de bor i

FLERE IDEER TIL NORSKUNDERVISNINGEN
Alternativ 1:
Få barna til å lage gateskilt til Regnbuebyen.
Alternativ 2:
Be barna prøve å bruke retningsord, for å forklare hvordan de beveger seg fra ett sted til et annet i Regnbuebyen.

FLERE IDEER TIL MATEMATIKK
Alternativ 1:
Få barna til å bruke LEGO^® DUPLO^® klosser for å måle høyden på hver bygning, og se hvilken som er den høyeste, og hvilken som er den laveste.
Alternativ 2:
Be barna plassere de seks vennene på favorittstedene sine i Regnbuebyen. Be dem bruke LEGO^® DUPLO^® klosser for å måle avstanden mellom figurene.
Alternativ 3:
Legg til rette for en diskusjon om hvilke av bygningene i Regnbuebyen som ligger nær hverandre, og hvilke som er langt borte fra hverandre.