Ta deg tid til å besvare disse spørsmålene.
![video-thumb-01](https://assets.education.lego.com/v3/assets/blt293eea581807678a/blt94e7670bae1ca2cb/5f33a0f328ef1e01dfb52078/video.png?locale=nb-no&auto=webp&format=jpeg&width=1800&quality=90&fit=bounds)
For et objekt som bremser ned, som et skateboard eller en curlingstein:
- Hvordan ser grafen som viser avstand over tid, ut?
- Hvordan ser grafen som viser hastighet over tid, ut?
- Hvordan ser grafen som viser kinetisk energi over tid, ut?
Bygg en gatecurlingstein!
![45678_Science_40.png](https://assets.education.lego.com/v3/assets/blt293eea581807678a/blt924072a953924d8a/5f22be6e4be7297d7e6c879a/45678_Science_40.png?locale=nb-no&auto=webp&format=jpeg&width=1800&quality=90&fit=bounds)
- Fullført! Jeg har bygget gatecurlingsteinen eller kjøretøyet med frihjul, eller kall det hva du vil!
Øv på skyvet ditt.
![45678_Science_34.png](https://assets.education.lego.com/v3/assets/blt293eea581807678a/bltfe781337be12f1e6/5f3e7bb15e0cc01e7b878bbc/45678_Science_34.png?locale=nb-no&auto=webp&format=jpeg&width=1800&quality=90&fit=bounds)
- Jeg har en start- og et mål.
- Jeg kan skyve curlingsteinen mot målet og plotte en graf.
Oppnå en innledende hastighet.
![Student-04.png](https://assets.education.lego.com/v3/assets/blt293eea581807678a/bltf4f346bf04249ba1/5f3edeefb5522b218584894e/Student-04.png?locale=nb-no&auto=webp&format=jpeg&width=1800&quality=90&fit=bounds)
Jeg har endret programmet mitt for å oppnå en innledende grafhastighet.
Jeg har prøvd et nytt skyv på curlingsteinen min, og jeg kan plotte en omtrentlig innledende hastighet.
Finn den innledende kinetiske energien.
![Student-05.png](https://assets.education.lego.com/v3/assets/blt293eea581807678a/blte605a7be5248d90a/5f3edef1bb85e316ed92ac98/Student-05.png?locale=nb-no&auto=webp&format=jpeg&width=1800&quality=90&fit=bounds)
- Programmet mitt beregner og viser den kinetiske energien i begynnelsen av skyvet mitt.
m = 305 g
La oss spille et spill!
![45678_Science_32.png](https://assets.education.lego.com/v3/assets/blt293eea581807678a/blt9ef1dd743f5d8cb2/5f3e7bb1e65e3223c6042269/45678_Science_32.png?locale=nb-no&auto=webp&format=jpeg&width=1800&quality=90&fit=bounds)
- Jeg har forberedt lekebanen.
- Jeg har prøvd å treffe midten av målet 3 ganger.
Jeg har målt avstanden mellom målet og stedet der steinen stoppet.
Hva fikk du til?
![Kyle-Kate-Reflect.png](https://assets.education.lego.com/v3/assets/blt293eea581807678a/blt1cc863d0312d5cbe/60e4041741f53e1ed05e1b6c/Kyle-Kate-Reflect.png?locale=nb-no&auto=webp&format=jpeg&width=1800&quality=90&fit=bounds)
- Jeg kan besvare disse spørsmålene:
- Hvordan vil du oppsummere eksperimentet ditt?
- Hva har du lært?
Det ser bra ut!