De begeleide missie

1. Voorbereiden

• Lees het materiaal voor de leerlingen in de LEGO^® Education SPIKE^™ App goed door.
• Om deze les te kunnen afronden, kunnen jouw leerlingen het geavanceerde rijbasismodel en de bulldozerbladbevestiging gebruiken.

2. Betrekken (10 min.)

• Maak gebruik van de ideeën in het deel Start een gesprek hieronder om je leerlingen te betrekken bij een gesprek over deze les.
• Gebruik de video om de les uit te leggen.

3. Onderzoeken (30 min.)

• Vraag ze het Boccia Share-model klaar te zetten op het speelveld.
• Laat ze de instructies opvolgen om een programma te schrijven dat hun robot naar het Boccia-model laat gaan om deze te activeren.

4. Uitleggen (10 min.)

• Breng een gesprek op gang over de belangrijkste functies van de robot bij het activeren van het model zodat deze een kubus over de muur kan sturen.

5. Uitbreiden (40 min.)

• Laat elk team oefenen met het opstellen van hun robot en met deze op een missie sturen om het Boccia-model te activeren.
• Vraag of ze iets opgemerkt hebben waar ze vooral op moeten letten bij hun missie (ze moeten bijvoorbeeld beslissen of ze de rode of de blauwe kubus en niet beide kubussen over de muur sturen).
• Breng een discussie op gang over wat ze hebben geleerd over het volgen van lijnen dat ze zou kunnen helpen toegang te krijgen tot andere missies.
• Zorg dat er ook nog tijd overblijft voor het opruimen.

6. Evalueren

• Geef elke leerling feedback over zijn of haar prestaties.
• Je kunt gebruikmaken van de meegeleverde evaluatierubrieken om dit eenvoudiger te maken.

Gebruik deze vragen om je leerlingen te betrekken in een gesprek over hoe zij dat wat ze tot nu toe hebben geleerd kunnen toepassen om deze missie succesvol te voltooien:

• Wat is de robot aan het doen?
• Hoe komt de robot bij het Boccia-model?
• Hoe activeert de robot het Boccia-model?
• Wat is de ideale balans tussen snelheid en nauwkeurigheid tijdens deze missie?

Laat je leerlingen deze video bekijken zodat ze kunnen zien wat ze zo gaan doen.

Het Boccia Share-model instellen
Deel deze tips met je leerlingen terwijl zij het Boccia-model aan het opstellen zijn:

• Zorg ervoor dat de kraan correct gebouwd is en goed werkt.
• Breng zorgvuldig de Dual Lock aan en zet het model op de juiste plek op de mat.

Het Boccia Share-model activeren

• Probeer zowel de rode als blauwe kubus afzonderlijk te activeren en verwissel de gemonteerde bevestiging indien nodig.
• Het model na elke activering opnieuw instellen.

Het opstellen van het Boccia Share-model op de Mat
Dit is de juiste positie van het model op het speeloppervlak:

Hoofdprogramma

Vereenvoudig deze les door:

• te focussen op de nauwkeurigheid van de robot in het volgen van de lijn naar de missie.
• samen met je leerlingen als groep een onderdeel van de missie op te lossen.

Maak deze les wat moeilijker door:

• je leerlingen uit te dagen om andere lijnen op het speelveld te volgen.
• nog een van de FIRST LEGO League uitdagingen toe te wijzen om voor of na deze missie uit te voeren.

Observatiechecklist
Maak naar eigen inzicht een schaalverdeling, bijvoorbeeld:

1. Gedeeltelijk uitgevoerd
2. Volledig uitgevoerd
3. Boven verwachting uitgevoerd

Gebruik de volgende criteria om de voortgang van je leerlingen te beoordelen:

• De leerlingen hebben als team een missie voltooid.
• Leerlingen werkten samen als een team om meerdere missies in één sessie te voltooien.
• De leerlingen kunnen hun robot, programma en missiestrategie presenteren en uitleggen hoe zij elke missie succesvol hebben voltooid.

Zelfevaluatie
Laat alle leerlingen een steen kiezen die volgens hen het best hun prestatie weergeeft.

• Blauw: Ik heb een missie voltooid.
• Geel: Ik heb meerdere missies voltooid.
• Violet: Ik heb samen met mijn team onze robot, het programma en de missiestrategie gepresenteerd aan onze leraar en elk teamlid heeft hieraan meegewerkt.

Feedback met klasgenoten
Moedig de leerlingen aan om anderen feedback te geven door:

• de leerlingen elkaar een score te laten geven aan de hand van de schaal met gekleurde stenen hierboven.
• hen te vragen om constructieve feedback aan elkaar te geven, zodat ze de prestaties van hun groep tijdens de volgende les kunnen verbeteren.

Om de ontwikkeling van de taalvaardigheid te integreren:

• Laat je leerlingen een presentatie voorbereiden en houden over hoe zij een goede strategie hebben ontwikkeld voor het zo snel mogelijk volbrengen van de missie.

Opmerking: Hiermee wordt de les langer.

Leerlingen die deze les leuk vonden, zijn misschien geïnteresseerd in een van de studierichtingen:

• Productie en techniek (pre-engineering)
• Informatietechnologie (computerprogrammering)