Karakter - Rups
Het doel van deze les is kinderen te laten begrijpen dat het gedrag van de actiestenen kan worden veranderd met behulp van de app en ze via deze activiteit verschillende emoties leren herkennen en begrijpen.
Activeren
Lees de kinderen dit verhaal over een kleine rups voor:
"Er was eens een rups die van allerlei soorten kleuren hield en die altijd hele kleurige
kleding droeg. Ze ging ook naar de Kleuterklas, net zoals jullie! Het leukste in de
kleuterklas vond ze verstoppertje spelen en ze vond het geweldig om samen met
haar vrienden iets lekkers te eten. Maar soms werd ze boos omdat ze erg moe was
als ze te lang had gespeeld. De beste manier om haar weer op te vrolijken was
haar even een dutje te laten doen. In de winter werd de rups soms ziek. Haar leraar
zorgde altijd goed voor haar. Hij veegde haar neus af en gaf haar water te drinken."
Tip: Voel je vrij om dit verhaal aan te passen zodat het beter aansluit bij jouw klas.
Onderzoeken
Ik wil graag meer weten over die kleine rups. En jullie?
Laten we haar gaan bouwen!
Bouw een rups en een treinspoor.
Ga nu met de app experimenteren.
Zet de rups op het spoor en laat de kinderen de verschillende functies van elke knop onderzoeken.
Leg één actiesteen van elke kleur op het spoor.
Laat de kinderen om de beurt met behulp van de app de rups besturen.
Wat gebeurt er als de rups over een bepaalde actiesteen rijdt?
Uitleggen
Praat met de kinderen over de emoties die ze in de app hebben gezien.
Stel vragen als:
• Welke emoties zag je op het gezicht van de rups?
• Waarom was ze verdrietig, boos, blij of speels?
• Kun je iets creëren met behulp van LEGO® stenen of andere dingen om ervoor te zorgen dat de rups zich weer gelukkig of vrolijk voelt?
Uitbreiden
Moedig de kinderen aan om modellen te bouwen die passen bij de emoties van de rups.
Combineer alle modellen om zo een verhaal te maken!
Praat met de kinderen over een goede vriend zijn.
Stel vragen als:
- Als onze vriendjes verdrietig zijn, hoe kunnen we hen dan weer opvrolijken?
- Hoe kunnen wij voor onze vrienden zorgen als ze ziek zijn?
' Hoe kun je een goede speelkameraad en vriend zijn?
Evalueren
Evalueer de vaardigheidsontwikkeling van de kinderen door te kijken of ze:
- Gedachten, ideeën en meningen overbrengen aan anderen
- Ideeën ontwikkelen en uitdrukken met behulp van digitale hulpmiddelen en technologie
- Verbanden tussen oorzaak en gevolg aangeven
- Andermans gevoelens begrijpen
- Hun gedachten en gevoelens uiten
- Emoties herkennen en benoemen
- Begrijpen hoe hun acties anderen kunnen beïnvloeden
Meer ideeën
Gebruik het format van deze les om lessen te creëren voor de trol en de robot in de app.
Creëer je eigen verhalen voor de figuren in de fase Activeren en ontdek meer interessante emoties met jouw kleuters.
Ondersteuning voor de leraar
Kinderen:
- begrijpen dat het gedrag van de actiestenen kan worden aangepast met behulp van de app
- herkennen en begrijpen verschillende emoties
- kunnen de app gebruiken om verhalen te creëren
Voor maximaal vier kinderen
Programmeerexpres set (45025)
Programmeerexpres app
De Programmeer Expreslessen zijn ontwikkeld op basis van de richtlijnen voor natuurwetenschappen, wiskunde en technologie van de Amerikaanse National Association for the Education of Young Children (NAEYC), Head Start en de 21st Century Early Year Learning Skills (P21).
Het schema van leerdoelen en 21e-eeuwse vaardigheden geeft een overzicht van alle
leerdoelen die in deze handleiding voor de leerkracht staan vermeld. De leerdoelen die aan het einde van elke les zijn vermeld, kunnen worden gebruikt om te bepalen of elk kind al dan niet de relevante vaardigheden aan het ontwikkelen is. Deze punten richten zich op specifieke vaardigheden of stukjes informatie die tijdens elke les worden geoefend of gepresenteerd.