Buitenactiviteiten

• Zorg ervoor dat je www.LEGOeducation/start en de Mijn XL Wereld startvideo’s hebt bekeken.
• Bekijk de video in de rechterbovenhoek van deze pagina voor een overzicht van deze les.
• Selecteer de inspiratiekaarten die je nodig hebt voor de les.
• Ruim een deel van het klaslokaal zo in dat kinderen hun modellen er gemakkelijk kunnen bouwen en ermee kunnen spelen.

Laat de kinderen de inspiratiekaart van de draaimolen zien en lees dit korte verhaaltje voor.

Dit is een speeltuin in Regenboogstad. Xavier, Wei en Yasmin spelen op de draaimolen. Het is hun favoriete buitenactiviteit. Ze lieten een rood stoeltje vrij voor Zoe omdat ze weten dat rood haar lievelingskleur is. Zoe komt net aan. Ze vindt het heel leuk om naar haar vrienden te gaan!

Breng een kort gesprek op gang over buitenactiviteiten. Stel vragen als:

• Wat is jouw favoriete buitenactiviteit?
• Kun je uitleggen hoe dat gaat?
• Hoeveel mensen kunnen meedoen?
• Wat zijn de regels?

Vertel de kinderen dat ze hun favoriete buitenactiviteit gaan bouwen!
Laat ze in tweetallen hun favoriete buitenactiviteit bouwen.
Ze kunnen hun fantasie gebruiken en een nieuw model maken of de voorbeelden hieronder gebruiken.
Zodra iedereen klaar is met bouwen, zet je de modellen bij elkaar om een speeltuin te creëren.

Roep de kinderen bij elkaar en laat ze om de beurt de LEGO^® DUPLO^® figuren gebruiken om te laten zien hoe hun activiteit gaat. Vraag ze de regels uit te leggen.
Vraag de kinderen om na te denken over wat ze hebben gebouwd.
Breng een gesprek op gang door vragen te stellen als:

• Waarom is dit je favoriete buitenactiviteit?
• Waar moet je voor uitkijken als je deze activiteit doet? (Praat over mogelijke risico’s.)

Moedig de tweetallen aan om een speeltuin te ontwerpen met al hun favoriete buitenactiviteiten. Laat ze ermee spelen met hun LEGO^® DUPLO^® vrienden.

Stel sturende vragen, zoals deze, om ze te helpen bij het bouwen:

• Hoeveel buitenactiviteiten heeft jullie speeltuin?
• Hoeveel individuele activiteiten en hoeveel groepsactiviteiten?
• Waar kunnen mensen even uitrusten?

Evalueer de vaardigheidsontwikkeling van de kinderen door te kijken of ze:

• spelen met andere kinderen in kleine en grote groepen en zich houden aan de afspraken in de klas en aan spelregels.
• meedoen aan gesprekken over eerlijkheid, vriendschap, verantwoordelijkheid, autoriteit en verschillen
• eigen ideeën bijdragen aan creatieve projecten en hun eigen ideeën bedenken tijdens het spelen.

Vereenvoudig deze les door:

• elk tweetal één model te laten bouwen
• de les te doen met een kleinere groep (d.w.z. 3-4 kinderen) en meer ondersteuning te bieden bij het bouwen

Verhoog de moeilijkheidsgraad door:

• kinderen aan te moedigen om een buitenactiviteit te ontwerpen die leuk is voor de hele klas.

TAALAANVULLING
Vraag de kinderen om een tekening te maken van hun favoriete buitenactiviteit. Zeg dat ze niet moeten vergeten op te schrijven wat de activiteit is, wie deelneemt aan de activiteit en waar deze plaatsvindt. Vraag ze, als ze klaar zijn, om hun tekeningen aan hun partner te beschrijven.