Kettingreactie

• Laat de kinderen de inspiratiefoto zien en vraag hen om te beschrijven wat ze zien. Vertel vervolgens dat het een voorbeeld is van een attractie die Vrije Val heet.
• Vertel de kinderen dat je een verhaal gaat voorlezen over een jongen en een meisje die naar het STEAM Park gaan.
• Leg uit dat het verhaal een kettingreactie beschrijft, oftewel een rij van dingen die achter elkaar bewegen en die wordt veroorzaakt doordat er aan het begin iets gebeurt.

• Lees het volgende verhaal voor:

Matt en Sienna willen in de attractie Vrije Val gaan, de engste van het STEAM Park. Ze moeten even wachten in de rij en stappen vervolgens op het platform. De machine trekt aan het touw totdat zij helemaal bovenaan de toren hangen.

“Wauw! Wat zijn we hoog!” zegt Matt.

“Ik vind het zo spannend; het kriebelt in mijn buik! Ik vraag me af
wanneer ze ons gaan laten vallen”, zegt Sienna.

Terwijl ze op de val staan te wachten, kijken ze uit over het hele park. En dan beweegt de hendel die het touw op zijn plaats houdt en het touw laat los. Matt en Sienna schreeuwen en lachen het uit als ze naar beneden vallen. Het platform landt op de tuimelaar en er wordt een vlag gehesen.

“Dat was de vetste attractie tot nu toe!” zegt Sienna.

“Kom, we gaan nog een keer!” zegt Matt.

• Je kunt vragen stellen als:

  • Waarom viel het platform?
  • Wat gebeurde er daarna?

• Leg uit dat de oorzaak van de verschillende opeenvolgende gebeurtenissen in het verhaal is dat de hendel verplaatst werd, waardoor het touw losliet, waardoor vervolgens het platform viel. Toen het platform landde, zorgde dat ervoor dat de volgende gebeurtenis plaatsvond, namelijk het hijsen van de vlag. Vertel de kinderen dat deze opeenvolging van gebeurtenissen een kettingreactie wordt genoemd.

• Vraag de kinderen om in tweetallen een kettingreactie te maken. Herinner ze eraan dat één gebeurtenis ertoe moet leiden dat er een andere gebeurtenis plaatsvindt.
• Laat hen vervolgens de inspiratiefoto's van deze les zien en vraag hen om na te denken over hoe zij een voorwerp kunnen laten bewegen zonder het aan te raken.
• Vertel hen dat zij de losse onderdelen van de kettingreactie kunnen bouwen om deze vervolgens samen te voegen en te testen.

Tip: Je kunt foto's van de afzonderlijke onderdelen van het model vinden in de bijlage en elk kind of duo vertellen welk onderdeel zij moeten bouwen. De oorzaak van een kettingreactie kan van alles zijn: het gooien van de bal, het afschieten van het kanon of het van een helling laten rijden van de auto. Het volgende deel van de kettingreactie kan zijn het omver gooien van een rij dominostenen, het laten bewegen van een tandwiel of een bewegend onderdeel.

• Vraag de kinderen hun kettingreacties te delen met de rest van de groep.

• Je kunt vragen stellen als:

  • Wat was de eerste oorzaak of aanleiding in jouw kettingreactie?
  • Wat was de eerste gebeurtenis in jullie kettingreactie?
  • Wat was de laatste gebeurtenis in jullie kettingreactie?
  • Heeft jullie kettingreactie gewerkt zoals jullie verwacht hadden? Waarom wel of waarom niet?

• Vraag de kinderen hun kettingreacties te combineren tot één lange kettingreactie.
• Wijs een plaats aan in de klas waar zij de lange kettingreactie kunnen samenstellen en vraag vervolgens om om de beurt de reactie te starten en aanpassingen te doen totdat deze goed werkt.

Tip: laat de kinderen de kettingreactie tekenen en het aantal gebeurtenissen nummeren.

• Door de volgende vaardigheden te observeren, kun je controleren of de kinderen de noodzakelijke vaardigheden ontwikkelen in wetenschap, technologie, technisch ontwerp, kunst en rekenen.

  • Verbanden tussen oorzaak en gevolg aangeven
  • Technologie zoals eenvoudige tandwielen en wielen op de juiste manier gebruiken
  • Vragen stellen over concepten die te maken hebben met wetenschap en technologie
  • Experimenteren en testen met vragen als “wat gebeurt er als...?”
  • Observeren en beschrijven wat er gebeurt