Explore les 2

• Bekijk de les Onderzoeken les 2 in de LEGO^® Education SPIKE^™ app.
• Besteed indien nodig vóór de les aandacht aan deze belangrijke woorden:
  wijzigen, behoefte, oplossing.

• Breng een kort gesprekje op gang over het wijzigen van een oplossing.
• Vraag leerlingen om na te denken over een voorwerp zoals een auto of een mobiele telefoon.
• Op welke verschillende manieren kunnen mensen dat voorwerp gebruiken?

• Laat leerlingen aan de hand van de LEGO^® Education SPIKE^™ App hun eerste uitdaging voltooien.

• Bouw het basismodel, waarmee de leerlingen nieuwe ideeën kunnen onderzoeken.

• De leerlingen herzien en testen het model vervolgens om de volgende twee uitdagingen in de app te kunnen voltooien.

• De volgende uitdagingen zijn:

• Wijzig het programma om de manier waarop het model kan worden gebruikt te veranderen.

• Upgrade het model en probeer het ontwerp op een creatieve manier te herzien.

• Praat met de leerlingen en laat ze aan de hand van GECKO nadenken over de uitdagingen door vragen te stellen als:
• Wat heb je gewijzigd om de manier waarop het model kan worden gebruikt te veranderen?
• Hoe heb je samengewerkt en ideeën gecombineerd om het anders te maken?

• Vraag leerlingen om na te denken en te praten over het belang van het veranderen van oplossingen zodat die aan de behoeften of wensen van anderen voldoen.
• Waarom denk je dat het belangrijk is om rekening te houden met wat andere mensen willen als je iets nieuws creëert?
• Hoe voelt het als er rekening wordt gehouden met jouw behoeften of wensen?

• Stel sturende vragen om de leerlingen aan te moedigen ‘hardop te denken’. Laat ze uitleggen welke redeneringen ze hebben gevolgd bij hun keuzes tijdens het bouwen en programmeren.

Observatiechecklist leerkracht

• Beoordeel de vaardigheid van de leerlingen om te brainstormen over oplossingen voor een bepaald probleem.
• Maak naar eigen inzicht een schaalverdeling. Bijvoorbeeld:
  1. Heeft extra ondersteuning nodig
  2. Kan zelfstandig werken
  3. Kan het aan anderen uitleggen

Zelfevaluatie

• Laat alle leerlingen een steen kiezen die volgens hen het best hun prestatie weergeeft.
  • Geel: Ik denk dat ik een oplossing zo kan wijzigen dat deze aan de behoeften en wensen van anderen voldoet.
  • Blauw: Ik kan een oplossing zo wijzigen dat deze aan de behoeften en wensen van anderen voldoet.
  • Groen: Ik kan een oplossing zo wijzigen dat deze aan de behoeften van anderen voldoet en ik kan een klasgenoot helpen om dat ook te doen.

Evaluatie door en van klasgenoten

• Laat de leerlingen in kleine groepjes bespreken hoe ze de samenwerking hebben ervaren.
• Moedig ze aan om hun boodschap als volgt te verwoorden:
  • ik vond het leuk dat je...
  • ik zou graag willen weten hoe je...

Modeltip

• Wanneer de leerlingen de tweede uitdaging hebben voltooid, krijgen ze een open vraag om hun model te verbeteren.
• Moedig ze aan om na te denken over de Explore-uitdaging en over hoe ze iets kunnen creëren dat relevant is voor die context.

Er zijn geen bouwinstructies voor deze uitdaging.

Vereenvoudig deze les door:

• de les in te korten door alleen de eerste uitdaging te doen

Verhoog de moeilijkheidsgraad door:

• een motor toe te voegen en op te nemen in het programma.
• het ontwerp zo te herzien dat het een oplossing kan zijn voor de Explore-uitdaging.