Het Aan de slag-project, deel C: Kantelsensor van Milo

• Zie de algemene voorbereiding in het hoofdstuk Organisatie in de klas.
• Lees het project goed door zodat je goed weet wat je moet doen.
• Bereid je voor om het project aan je leerlingen te introduceren.
• Bepaal jouw en hun verwachtingen.
• Bepaal de leerdoelen van dit project: Elke leerling moet de mogelijkheid krijgen om te bouwen, te programmeren en te documenteren.
• Zorg ervoor dat het met de tijdsplanning mogelijk is om aan de verwachtingen te voldoen.

Belangrijk
Het wordt aanbevolen om de vier delen van het Aan de slag-project in de opgegeven volgorde te voltooien. Rond in elk geval alle vier de delen af voordat je aan andere projecten begint om je leerlingen genoeg tijd te geven om de materialen goed te leren kennen. Een geschatte tijdsplanning voor de vier delen van het Aan de slagproject is:
• Deel A: Milo, de wetenschapsrover: 40 min.
• Deel B: Bewegingssensor van Milo: 15 min.
• Deel C: Kantelsensor van Milo: 15 min.
• Deel D: Samenwerken: 15 min.

Wanneer rovers hebben gevonden wat ze zochten, verzenden ze een bericht naar de basis.

Discussievragen

1. Waarom is communicatie tussen een rover en de basis belangrijk? Als een rover in zijn missie slaagt, maar er niet in slaagt zijn resultaten terug te sturen, is de volledige missie nutteloos geweest. Communicatie over de missie met de basis is belangrijk.
2. Op welke manieren zou je met rovers kunnen communiceren?
   Momenteel worden satellieten gebruikt om radiosignalen te verzenden tussen de basis en de rover.

Met behulp van de meegeleverde bouwinstructies bouwen je leerlingen een apparaat met een kantelsensor dat een bericht naar de basis kan verzenden.

De programmalijn activeert twee acties, afhankelijk van de hoek die door de kantelsensor wordt gedetecteerd:
• Als de kantelsensor naar beneden wordt gekanteld, begint er een rood ledlampje te branden.
• Als de kantelsensor omhoog wordt gekanteld, verschijnt er een tekstbericht op het apparaat.

Vraag je leerlingen in dit deel van het Aan de slag-project een schermafbeelding te maken van hun uiteindelijke programma. Laat hen oefenen met het documenteren van de programmalijnen die ze in hun project hebben gebruikt.