Het Aan de slag-project, deel D: Samenwerken

• Zie de algemene voorbereiding in het hoofdstuk Organisatie in de klas.
• Lees het project goed door zodat je goed weet wat je moet doen.
• Bereid je voor om het project aan je leerlingen te introduceren.
• Bepaal jouw en hun verwachtingen.
• Bepaal de leerdoelen van dit project: Elke leerling moet de mogelijkheid krijgen om te bouwen, te programmeren en te documenteren.
• Zorg ervoor dat het met de tijdsplanning mogelijk is om aan de verwachtingen te voldoen.

Belangrijk
Het wordt aanbevolen om de vier delen van het Aan de slag-project in de opgegeven volgorde te voltooien. Rond in elk geval alle vier de delen af voordat je aan andere projecten begint om je leerlingen genoeg tijd te geven om de materialen goed te leren kennen. Een geschatte tijdsplanning voor de vier delen van het Aan de slagproject is:
• Deel A: Milo, de wetenschapsrover: 40 min.
• Deel B: Bewegingssensor van Milo: 15 min.
• Deel C: Kantelsensor van Milo: 15 min.
• Deel D: Samenwerken: 15 min.

Nu jouw rover de voorbeeldplant heeft gevonden, is het tijd om deze mee terug te nemen. Maar wacht eens. De plant is misschien te zwaar! Laten we eens kijken of je kunt samenwerken met een andere rover om de plant te verplaatsen.

Laat de teams samenwerken om dit laatste deel van de missie te voltooien:

1. Laat hen het transportmiddel bouwen door de twee rovers fysiek met elkaar te verbinden.
2. Laat je leerlingen hun eigen programmalijnen creëren, zodat ze de plant van punt
   A naar punt B kunnen verplaatsen. Waar punt A en punt B zich bevinden is hierbij niet van belang. De leerlingen kunnen de volgende programmalijnen gebruiken.

3. Als iedereen klaar is, laat je het team voorzichtig hun voorbeeldplant verplaatsen.

Suggestie
Teams die zelfstandig werken kunnen tot wel drie Smarthubs aan dezelfde tablet aansluiten. Zie het hoofdstuk Gereedschapskist voor instructies over hoe je dit kunt doen.

Laat je leerlingen hun ervaringen bespreken:
• Waarom is het belangrijk om samen te werken om een probleem op te lossen?
• Geef een voorbeeld van goede communicatie tussen teams.
Tot slot laat je je leerlingen hun document samenstellen met de documentatietool terwijl ze belangrijke informatie verzamelen en ordenen.

Belangrijk
Aangezien niet alle WeDo-motoren hetzelfde zijn, moeten de teams met elkaar samenwerken om het beoogde resultaat te bereiken.