• Jakie modele pamiętasz z poprzednich lekcji?
• Które działały najlepiej?
• Chcesz zbudować któreś z nich jeszcze raz?

• Obejrzyj film. Jakie rodzaje sztafet pokazano na filmie?
• Jak można przemieścić przedmiot bez dotykania go rękami?
• Jakie masz pomysły na urządzenie sztafety?

• Wymyśl mechanizm, który będzie popychał lub ciągnął „pałeczkę”, aby przekazać ją bez potrzeby dotykania rękami.
• Naszkicuj swój pomysł, a potem go zbuduj.
• Użyj części modeli budowanych na poprzednich zajęciach lub zbuduj coś zupełnie nowego.

• Przetestuj model wspólnie z drugą osobą z pary. Czy jest coś, co przydałoby się zmienić?
• Przygotuj się do klasowej sztafety!
• Na miejsca, gotowi, start!

• Jak Ci poszło?
• Wyjaśnij, jak działa Twój model.