STEAM Park

Elementy funkcyjne

Celem tych zajęć jest zapoznanie dzieci ze specjalnymi elementami zestawu STEAM Park.

0–30 min
Poziom podstawowy
Przedszkole
functional-elements

Zacznij

  • Poproś dzieci o wymienienie kilku znajdujących się na sali przedmiotów, które mają ruchome części (np. zabawki lub meble z kołami, zasłony lub rolety, drzwi, nożyczki).
  • Wyjaśnij, że te przedmioty mają funkcję lub zadanie do spełnienia.
  • Poproś dzieci o nazwanie funkcji lub zadań ruchomych części, które wymieniły.

Zbuduj

  • Poproś dzieci o przyjrzenie się wszystkim klockom i elementom zestawu STEAM Park.
functional-elements
  • Zachęć je do wykorzystania wyobraźni, by znaleźć wszystkie elementy, z których można wykonać ruchomą albo działającą część.

  • Możesz zadać dzieciom następujące pytania:

    • Jak nazywają się te części?
    • Co się stanie, jeśli połączycie kilka z nich?

Wskazówka: Elementy funkcyjne w zestawie to: jedna obrotnica, huśtawka z ramą, dwa pomarańczowe bujaki, koła zębate, wciągarki ze sznurkiem i hakiem, jedna armata, dwie rzutki, wózki z kołami, dwa klocki z zawiasami i dwa elastyczne klocki przypominające harmonijkę.

Zastanów się

  • Zachęć dzieci do opowiadania grupie na zmianę, jak działają poszczególne elementy funkcyjne.

  • Możesz zadać dzieciom następujące pytania:

    • Jak można używać tej części?
    • Czy widzieliście inne części, które ruszają się tak jak ta? Gdzie je widzieliście? Do czego służyły?

Zastosuj

  • Wyjaśnij, że maszyna składa się z części, które potrzebują energii do działania.
  • Poproś dzieci o wymienienie maszyn, jakie znają (np. pojazdy, komputery, kosiarki do trawy, windy, ekspresy do kawy, tostery, rowery).
  • Następnie poproś je o zbudowanie z klocków funkcyjnych maszyny, która będzie miała konkretną funkcję.
  • Poproś każde dziecko o pokazanie, jak działa jego maszyna, i wyjaśnienie, co robi.

Na co zwracać uwagę

  • Obserwacja poniższych kompetencji ułatwia stwierdzenie, czy dzieci rozwijają potrzebne zdolności naukowe, technologiczne, inżynieryjne, artystyczne i matematyczne.

    • Prawidłowe użycie urządzeń technicznych, takich jak proste koła i koła zębate.
    • Zadawanie pytań na tematy związane z nauką i techniką.
    • Eksperymentowanie i testowanie odpowiedzi na pytania typu „co by było, gdyby”.
    • Obserwowanie i opisywanie zjawisk.

Wsparcie dla nauczyciela

Dzieci:

  • Zapoznają się ze specjalnymi elementami zestawu.
  • Rozpoznają ruchy wykonywane przez elementy funkcyjne.
  • Poznają fakt, że maszyny składają się z ruchomych części.

Zestaw STEAM Park, zdjęcie inspiracyjne.

  • Prawidłowe użycie urządzeń technicznych, takich jak proste koła i koła zębate.
  • Zadawanie pytań na tematy związane z nauką i techniką.
  • Eksperymentowanie i testowanie odpowiedzi na pytania typu „co by było, gdyby”.
  • Obserwowanie i opisywanie zjawisk.
Legal NoticePrivacy PolicyCookies

LEGO, the LEGO logo, the Minifigure, DUPLO, the SPIKE logo, MINDSTORMS and the MINDSTORMS logo are trademarks and/or copyrights of the LEGO Group. ©2024 The LEGO Group. All rights reserved. Use of this site signifies your agreement to the terms of use.