STEAM Park

Koła zębate

Na tych zajęciach dzieci dowiedzą się, jak działają koła zębate.

0-30 min
Poziom zaawansowany
Przedszkole
gears

Naukowe podstawy zabawy (informacje dla nauczycieli)

  • Koła zębate to obracająca się część maszyny wyposażona w zęby, które mogą sczepić się z zębami innego koła. Koła zębate służą do przenoszenia momentu obrotowego — siły, która wywołuje obrót.

Zacznij

  • Poproś dzieci o znalezienie wszystkich obracających się elementów i wyjaśnij, że obracające się elementy mogą być przydatne.

  • Powiedz, że koła zębate to części maszyny, które wykorzystywane są do obracania innych części.

  • Poproś dzieci o pokazanie, jak działają obracające się elementy, a następnie o ułożenie kół zębatych w rzędzie w taki sposób, że po poruszeniu jednego koła obracać zaczną się również wszystkie pozostałe.

  • Możesz zadać dzieciom następujące pytania:

    • W którą stronę kręcą się koła zębate?
    • Co się dzieje, gdy połączycie duże koło z małym?
    • Co się dzieje, gdy połączycie dwa koła tego samego rozmiaru?
  • Powiedz dzieciom, że przeczytasz im początek historyjki o grupie ludzi, którzy przygotowują tego dnia STEAM Park na otwarcie dla odwiedzających. Możesz pokazać im zdjęcie inspiracyjne lub odegrać scenkę za pomocą figurek.

gears-inspiration
  • Przeczytaj na głos następującą opowieść:

– Potrzebna nam nowa brama, żeby park wyglądał ładniej i żebyśmy mogli kontrolować, ilu ludzi wchodzi naraz do parku — powiedział zarządca parku Paweł.

– Mam w garażu kilka dużych kół zębatych. Tata przyniósł je ze swojej fabryki i dał mi. Możemy ich użyć do zbudowania nowej bramy — powiedziała Tosia.

– Świetny pomysł! Mam też klocki i inne elementy, których możemy użyć — odpowiedział Paweł.

Wskazówka: Łączenie kół zębatych na różne sposoby sprawia, że poruszają się wolniej lub szybciej oraz zgodnie z ruchem wskazówek zegara albo w przeciwnym kierunku.

Zbuduj

  • Pokaż dzieciom zdjęcie inspiracyjne z fazy „Zacznij” i poproś je o wskazanie tych części modelu, które są ruchome.
  • Poproś je o zbudowanie własnych modeli bram, które będą się otwierać i zamykać.

Zastanów się

  • Poproś dzieci o przetestowanie bram i udoskonalenie ich.

  • Możesz zadać dzieciom następujące pytania:

    • Co zrobić, żeby brama się otwierała i zamykała?
    • Czy w bramie zmieści się figurka?

Zastosuj

  • Poproś dzieci o zbudowanie podwójnej bramy, która będzie otwierać się z lewej i z prawej strony równocześnie, dzięki czemu będzie mogło przez nią przejść więcej ludzi.

Na co zwracać uwagę

  • Obserwacja poniższych kompetencji ułatwia stwierdzenie, czy dzieci rozwijają potrzebne zdolności naukowe, technologiczne, inżynieryjne, artystyczne i matematyczne.

    • Prawidłowe użycie urządzeń technicznych, takich jak proste koła i koła zębate.
    • Zadawanie pytań na tematy związane z nauką i techniką.
    • Eksperymentowanie i testowanie odpowiedzi na pytania typu „co by było, gdyby”.
    • Obserwowanie i opisywanie zjawisk.

Wsparcie dla nauczyciela

Dzieci:

  • Będą zazębiać o siebie koła zębate.
  • Będą obracać koła.

Zestaw STEAM Park, zdjęcia inspiracyjne.

  • Prawidłowe użycie urządzeń technicznych, takich jak proste koła i koła zębate.
  • Zadawanie pytań na tematy związane z nauką i techniką.
  • Eksperymentowanie i testowanie odpowiedzi na pytania typu „co by było, gdyby”.
  • Obserwowanie i opisywanie zjawisk.
Legal NoticePrivacy PolicyCookies

LEGO, the LEGO logo, the Minifigure, DUPLO, the SPIKE logo, MINDSTORMS and the MINDSTORMS logo are trademarks and/or copyrights of the LEGO Group. ©2022 The LEGO Group. All rights reserved. Use of this site signifies your agreement to the terms of use.