Zbuduj Emocje

Zosia i Janek musza się dogadać

Rozwiązywanie konfliktów.

0-30 min
Poziom podstawowy
Przedszkole
jeesun-and-jayden-need-to-work-it-out

Zacznij

Powiedz dzieciom, że przeczytasz im historyjkę o tym, jak Zosia kłóciła się z Jankiem.

Pokaż dzieciom ilustrację do lekcji.

jeesun-and-jayden-need-to-work-it-out

Przeczytaj na głos następującą opowieść:

W trakcie zajęć z panią Pączek nadeszła pora bajek. Janek i Zosia byli bardzo podekscytowani, bo koniec pracy w kole oznaczał, że nadeszła ich kolej na zabawę w kąciku teatralnym. Pani Pączek zabrała kuchenne akcesoria i zamiast nich przyniosła śliczne sukienki, skrzydła wróżek oraz rycerską zbroję i tarczę. Zosia od razu zauważyła, że obok wygodnego fotela z odchylanym oparciem leżą cudowne książki-rozkładanki z bajkami, które czytała im pani, a w rogu czeka wielki, wypchany smok!

Gdy tylko pani Pączek wypowiedziała ich imiona, oboje pognali po kostiumy. Zosia pierwsza dopadła rycerski hełm i właśnie miała założyć go na głowę, gdy Janek wyrwał jej go z ręki. „Ej, Janek, to moje” — krzyknęła Zosia.

„Nieprawda, ja się chciałem tym bawić!” — odpowiedział Janek. Zaśmiał się kpiąco, nałożył hełm na głowę i opuścił przyłbicę.

„Świetnie, to ja sobie stąd idę” —powiedziała Zosia. Klapnęła na niebieski fotel i położyła sobie książkę na kolanach.

Już po chwili piękne obrazki zupełnie ją pochłonęły, lecz nagle coś dosłownie wybiło jej książkę z rąk.

Zosia była zaskoczona i zła. Spojrzała w górę i zobaczyła, jak Janek kręci w powietrzu wypchanym smokiem, którego kolczasty ogon śmiga wokół jego głowy. Tego było już za wiele! Podeszła zdecydowanym krokiem do Janka i wyrwała mu smoka. „Teraz smok jest mój” — warknęła, wzięła zabawkę pod pachę i pomaszerowała na swój fotel.

„Zosia, nie! Ja walczyłem ze smokiem. Oddaj mi go!” — powiedział Janek.

„Nie ma mowy. Uderzyłeś mnie tym smokiem. Teraz jest mój. Przeczytam mu książkę” — odpowiedziała Zosia.

Janek wyglądał, jakby się poddał, ale nagle przypomniał sobie, jak pani Pączek uczyła ich, że grzeczne prośby zazwyczaj odnoszą skutek. Tak spokojnie, jak tylko potrafił, powiedział: „Proszę, czy możesz oddać mi smoka?”.

Zosia spojrzała na niego znad książki, przytuliła smoka mocno i powiedziała: „Nigdy!”.

Zbuduj

Poproś dzieci, aby w parach z "kolegami konstruktorami” zbudowały postacie Zosi i Janka z tej historii.
Niech zbudują także rekwizyty, czyli hełm, fotel, smoka itp.

Zastanów się

Poproś dzieci, aby odegrały tę historyjkę w parach, korzystając z figurek Janka i Zosi.
Zastanówcie się wspólnie, dlaczego Zosia i Janek się kłócili. Porozmawiajcie o tym, co obie postaci zrobiły źle i o kłopotach, jakie z tego wynikły w kąciku teatralnym. Daj dzieciom zadanie: niech w parach z „kolegami konstruktorami” urządzą przedstawienie kukiełkowe, w którym Zosia i Janek wspólnie bawią się zabawkami.

Możesz zadać dzieciom następujące pytania:

  • Czy uważasz, że błędy zostały popełnione celowo, czy przez przypadek?
  • Chcąc odzyskać smoka, Janek zastosował pewną skuteczną metodę rozwiązywania problemów. Jaką?
  • Co Janek mógł zrobić, zamiast wyrywać Zosi hełm z rąk?
  • W jaki sposób Janek mógł uniknąć uderzenia smokiem w książkę Zosi?

Zastosuj

Daj dzieciom zadanie: niech w parach z „kolegami konstruktorami” zbudują jakąś wyjątkowo ciekawą zabawkę, o którą dzieci mogłyby się kłócić. Może to być jakiś przedmiot z kącika teatralnego z przeczytanej opowieści, jakiś przedmiot znajdujący się w innym miejscu sali lub coś, co mają w domu.
Poproś dzieci, aby pokazały wszystkim swoje modele.
Zachęć je do zastanowienia się, dlaczego dzieci często kłócą się o takie przedmioty.

Czy zauważyliście?

Obserwacja poniższych umiejętności ułatwi Ci sprawdzenie, czy dzieci rozwijają się pod względem społecznym i emocjonalnym.

  • Dzieci potrafią konstruktywnie rozwiązywać konflikty.
  • Dzieci rozumieją, jak ich postępowanie wpływa na inne osoby.

Wsparcie dla nauczyciela

Czego nauczą się dzieci:

  • Zaczną konstruktywnie rozwiązywać konflikty
  • Zaczną rozumieć, jak ich postępowanie wpływa na inne osoby

Maksymalna liczba dzieci: 8

  • Dzieci potrafią konstruktywnie rozwiązywać konflikty.
  • Dzieci rozumieją, jak ich postępowanie wpływa na inne osoby
Legal NoticePrivacy PolicyCookies

LEGO, the LEGO logo, the Minifigure, DUPLO, the SPIKE logo, MINDSTORMS and the MINDSTORMS logo are trademarks and/or copyrights of the LEGO Group. ©2024 The LEGO Group. All rights reserved. Use of this site signifies your agreement to the terms of use.