Czy w drodze do szkoły rzuciły Ci się dzisiaj w oczy jakieś śmieci?
![lesson-header](https://assets.education.lego.com/v3/assets/blt293eea581807678a/bltd4e15ff8da79da08/5ec96efa56542b5199dc157e/lesson-header.png?locale=pl-pl&auto=webp&format=jpeg&width=1800&quality=90&fit=bounds)
Czyż nie wspaniale byłoby zorganizować dzień sprzątania świata? To grubsza robota, będziesz więc potrzebować chwytaków do zbierania śmieci.
Jak można określić, który z chwytaków najlepiej nadaje się do tego zadania?
Zbuduj dwa chwytaki.
![student-02](https://assets.education.lego.com/v3/assets/blt293eea581807678a/blt2f9732e952e96dcf/60c1b147324cea0e697833d6/student-02.png?locale=pl-pl&auto=webp&format=jpeg&width=1800&quality=90&fit=bounds)
Zaczniesz od przetestowania tych dwóch chwytaków. Będzie Ci też potrzebne urządzenie sterujące.
- Chwytak 1
- Chwytak 2
- Urządzenie sterujące
Jeśli masz dość czasu, zbuduj i przetestuj model własnego projektu.
Nagromadź „śmieci”.
![student-03](https://assets.education.lego.com/v3/assets/blt293eea581807678a/blt15cbec2ed75ae717/60c1b166f33fd90fa1ed18dd/student-03.png?locale=pl-pl&auto=webp&format=jpeg&width=1800&quality=90&fit=bounds)
Potrzebne będą:
- 1 klocek LEGO®,
- 1 pusta plastikowa butelka,
- 1 kulka zmiętego papieru,
- 1 stos kół LEGO,
- 1 jabłko (lub dowolny okrągły owoc).
Jabłko można zastąpić dowolnym przedmiotem o zbliżonych rozmiarach i wadze.
Odtwórz ten program, aby przetestować dwa chwytaki.
![student-04](https://assets.education.lego.com/v3/assets/blt293eea581807678a/blt89f57b6a63548146/60c1b18685c4c2118e3176fd/student-04.png?locale=pl-pl&auto=webp&format=jpeg&width=1800&quality=90&fit=bounds)
Który Twoim zdaniem działa najlepiej?
Test nr 1: rozmiar przedmiotu
![student-05](https://assets.education.lego.com/v3/assets/blt293eea581807678a/blt67a1bdaf05a180ee/60c1b3e1f8aee612d3997070/student-05.png?locale=pl-pl&auto=webp&format=jpeg&width=1800&quality=90&fit=bounds)
Spróbuj użyć obu chwytaków do podniesienia pustej butelki, zmiętego papieru i klocka LEGO.
Oceń chwytaki:
- 1 punkt, jeśli uda Ci się chwycić, podnieść i przenieść dany przedmiot;
- 0 punktów, jeśli uda Ci się chwycić dany przedmiot, ale go upuścisz;
- -1 punkt, jeśli nie uda Ci się chwycić ani podnieść danego przedmiotu.
Zanotuj wyniki w tabeli.
Test nr 2: waga przedmiotu
![student-06](https://assets.education.lego.com/v3/assets/blt293eea581807678a/blt753c0d99f93d6c89/60c1b404d475801b9d550093/student-06.png?locale=pl-pl&auto=webp&format=jpeg&width=1800&quality=90&fit=bounds)
Powtórz poprzedni test, wykorzystując koła LEGO, zmięty papier i jabłko.
Zanotuj wyniki w innej tabeli.
A więc? Jakie wnioski?
![student-07](https://assets.education.lego.com/v3/assets/blt293eea581807678a/blt75ebf3f7147e789c/60c1b42068689d78c8631a75/student-07.png?locale=pl-pl&auto=webp&format=jpeg&width=1800&quality=90&fit=bounds)
- Który chwytak sprawdzi się najlepiej w przypadku małych przedmiotów?
- Który chwytak sprawdzi się najlepiej w przypadku ciężkich przedmiotów?
Zgromadź więcej przedmiotów, które możesz znaleźć w klasie, i zastanów się, który chwytak lepiej poradzi sobie z ich podniesieniem.
Jak Ci poszło?
![Kyle-Kate-Reflect.png](https://assets.education.lego.com/v3/assets/blt293eea581807678a/blt1cc863d0312d5cbe/60e4041741f53e1ed05e1b6c/Kyle-Kate-Reflect.png?locale=pl-pl&auto=webp&format=jpeg&width=1800&quality=90&fit=bounds)
Nagrajcie film, w którym wyjaśnicie, nad czym pracujecie.
Zadbajcie o to, żeby na filmie znalazł się cały zespół — nawet osoby, które nie lubią występować przed kamerą!