Zastanów się i odpowiedz na te pytania.
– [ ] W jaki sposób energia kinetyczna i potencjalna są ze sobą powiązane?
– [ ] Czy znasz jakieś rodzaje przeszkód?
Wymyśl własną przeszkodę, jaką chcesz zbudować.
– [ ] Opisałem(-am) dwie lub trzy przeszkody, których modele mogę zbudować.
– [ ] Opisałem(-am), jak w każdej przeszkodzie można zaobserwować konwersję energii potencjalnej na kinetyczną.
Wybierz, zbuduj i nazwij swój model.
– [ ] Zacząłem/zaczęłam budować swój model.
– [ ] Mam nazwę dla swojego modelu.
Zaprogramuj i przetestuj model.
– [ ] Zaprogramowałem(-am) swój model.
– [ ] Potrafię rejestrować i wyświetlać wartości energii.
– [ ] Potrafię pokazać, że podczas testów udało mi się poprawić moje wyniki.
Podziel się swoimi wynikami!
– [ ] Przedstawiłem(-am) swoje wyniki kolegom i koleżankom z klasy.
Jak Ci poszło?
– Czy uważasz, że Twój model dobrze działa?
– Czy jest coś, co mogło pójść lepiej?
Gratulacje! Zdobywasz tytuł ninja torów przeszkód.