Daniel mieszka naprzeciwko Sofie. Co może zbudować, żeby wysyłać do niej wiadomości?

Znajdźcie kogoś, kto jest po drugiej stronie klasy.
Spróbujcie przekazać mu jakąś wiadomość.
Ale uwaga: nie wolno Wam nic mówić!

A co, jeśli osoby, z którą chcecie porozmawiać, nie ma w klasie?
Co można wtedy zrobić?

W jaki sposób ludzie używają światła do wysyłania wiadomości?

Omówcie problem Daniela.
Znajdźcie kilka sposobów wykorzystania światła jako kodu wiadomości.

Zapiszcie je.
(Na przykład: jeden błysk = tak; dwa błyski = nie; trzy błyski = nie wiem).

Zaprojektujcie urządzenie, które wysyła wiadomości za pomocą światła.

Zaprogramujcie urządzenie do wysyłania wiadomości.
Użyjcie zaplanowanych przez siebie kodów świetlnych.

Wyjaśnijcie:
Jaki macie pomysł na projekt?
W jaki sposób Wasze urządzenie pomaga wysyłać wiadomości na odległość?

Wyjaśnijcie:
Co było najtrudniejsze w rozwiązaniu tego problemu?
Czy Wasz projekt działał? Czy coś w nim zmieniliście?

Wyjaśnijcie:
Jaki kod wiadomości stworzyliście?

Teraz zaplanujcie kilka sposobów wykorzystania dźwięku jako kodu wiadomości.

Zapiszcie je.
(Na przykład: dźwięk klaskania w dłonie = radość; szczekanie psa = chce się bawić).

Zaprojektujcie urządzenie, które wydaje dźwięki.
Następnie je zbudujcie.

Zaprogramujcie je tak, aby wykorzystywało dźwięki do wysyłania zakodowanych wiadomości.

Dobra robota!