A Missão Guiada

1. Preparar

• Faça a leitura do material do aluno no aplicativo LEGO^® Education SPIKE^™.

• Para concluir esta aula, seus alunos podem usar o modelo Base Motriz Avançada e o acessório da Lâmina Niveladora.

2. Envolver (10 min.)

• Utilize as ideias da seção Iniciar uma Discussão abaixo para envolver seus alunos em uma discussão relacionada a esta aula.
• Use o vídeo para explicar a aula.

3. Explorar (30 min.)

• Peça que eles preparem o modelo Boccia Share na arena.
• Faça com que eles sigam as instruções para escreverem um programa que leve o robô até o modelo Boccia e ative-o.

4. Explicar (10 min.)

• Faça a mediação de uma discussão sobre as funcionalidades principais do robô ao acionar o modelo para jogar um cubo sobre a parede.

5. Elaborar (40 min.)

• Faça com que cada equipe pratique alinhar seu robô e o enviar em uma missão para ativação do modelo Boccia.
• Pergunte se eles notaram alguma coisa sobre a qual eles precisam estar especialmente atentos para a missão (por exemplo, eles devem decidir em relação ao cubo vermelho ou azul e não jogar ambos os cubos sobre a parede).
• Inicie uma discussão sobre o que eles aprenderam em relação a seguir linhas que poderiam ajudá-los a acessar outras missões.
• Reserve um tempo para a organização.

6. Avaliar

• Dê feedback sobre o desempenho de cada aluno.
• Você pode utilizar a rubrica de avaliação fornecida para simplificar o processo.

Utilize estas perguntas para envolver seus alunos em uma discussão sobre como eles podem usar o que eles aprenderam até aqui para concluir com sucesso esta missão:

• O que o robô está fazendo?
• Como o robô alcança o modelo Boccia?
• Como o robô ativa o modelo Boccia?
• Qual é o equilíbrio ideal entre velocidade e precisão para esta missão?

Faça com que seus alunos assistam a este vídeo para verem o que eles irão realizar.

Configuração do modelo Boccia Share
Compartilhe estas dicas com seus alunos enquanto eles preparam o modelo Boccia:

• Certifique-se de que o modelo seja montado corretamente e opere como deveria.
• Aplique o Bloqueio Duplo com cuidado e posicione corretamente o modelo no tapete.

Ativando o modelo Boccia Share

• Tente ativar os cubos vermelho e azul individualmente, trocando o acessório conforme necessário.
• Reconfigure o modelo após cada ativação.

Configuração do modelo Boccia Share no Tapete
Esta é a posição correta do modelo sobre a superfície de acionamento:

Programa Principal

Simplifique esta aula:

• Colocando o foco na precisão do robô em seguir a linha para alcançar a missão.
• Solucionando uma parte da missão com seus alunos como um grupo.

Leve esta aula ao próximo nível:

• Desafiando seus alunos a seguirem outras linhas na arena.
• Atribuindo um desafio extra da FIRST LEGO League deste ano para ser feito antes ou após esta missão.

Lista de Verificação de Observação
Crie uma escala que corresponda com suas necessidades, por exemplo:

1. Concluído parcialmente
2. Concluído completamente
3. Além do esperado

Use os seguintes critérios de sucesso para avaliar o progresso dos seus alunos:

• Os alunos trabalharam bem em equipe para concluir a missão.
• Os alunos trabalharam juntos como equipe para concluir mais missões no mesmo percurso.
• Os alunos conseguem apresentar seu robô, programa e estratégia de missão, explicando como eles concluíram com sucesso cada missão.

Autoavaliação
Faça com que cada aluno escolha a peça que ele/ela acha que melhor representa seu desempenho.

• Azul: Concluí com sucesso uma missão.
• Amarelo: Concluí com sucesso mais de uma missão.
• Roxo: Juntamente com a minha equipe, apresentei o nosso robô, programa e estratégia de missão ao nosso técnico com cada membro da equipe tendo sua participação.

Avaliação por Pares
Incentive seus alunos a dar feedback aos outros:

• Pedindo que um aluno classifique o desempenho de um colega usando a escala de peças coloridas acima.
• Pedindo que eles apresentem feedback construtivo uns aos outros para que possam melhorar o desempenho de seu grupo durante a próxima aula.

Para integrar o desenvolvimento de habilidades em linguagem e literatura:

• Faça com que seus alunos preparem e entreguem uma apresentação sobre como eles desenvolveram uma estratégia eficaz para concluir a missão na menor quantidade de tempo.

Observação: Isso tornará a aula mais longa.

Os alunos que gostaram dessa aula podem ter interesse em explorar estas carreiras:

• Engenharia e Fabricação (Pré-engenharia)
• Tecnologia da Informação (Ciência da Computação)