Uma mão amiga

• Certifique-se de visitar www.LEGOeducation/start para assistir aos vídeos de introdução ao Meu Mundo de Blocos
• Assista ao vídeo no canto superior direito desta página para ter uma visão geral desta aula.
• Selecione os Cartões de Inspiração que você precisará para a aula.
• Separe um espaço específico em sua sala de aula que permita que as crianças construam e encenem facilmente com seus modelos.

Mostre às crianças o cartão de inspiração da fazenda e leia a história em voz alta.

É hora da colheita! Wei e seus pais estão super ocupados com o trabalho na fazenda. Felizmente, ele tem muitos amigos que gostariam de ajudar. Hoje, Zoe, Xavier e o urso de Xavier vão ajudar a colher todas as maçãs das macieiras. Victor vai ajudar Wei a empilhar feno no celeiro. E Uma e Yasmin trouxeram um delicioso almoço para todos.

Promova uma conversa rápida sobre ajudar os outros. Faça perguntas, como:

• Você ou seus pais já ajudaram outras pessoas ou foram ajudados por outras pessoas? O que aconteceu?
• Você pode pensar em algumas maneiras de ajudar as pessoas?

Diga às crianças que elas vão construir um cenário de ajuda.
Incentive o trabalho em pares para construírem um cenário onde estão ajudando alguém.
Elas podem usar a imaginação para criarem um novo modelo ou usar os exemplos abaixo como ponto de partida.
Uma vez que todos terminarem de construir, organize os modelos em um só lugar para que as crianças possam ver o que as outras fizeram.

Reúna as crianças. Peça a elas para se revezarem apresentando seus modelos e representando a cena usando as figuras LEGO^® DUPLO^®.
Fale sobre algumas das maneiras pelas quais as pessoas se ajudam e por que isso é importante.
Peça às crianças para pensarem sobre o que construíram e promova um debate fazendo perguntas orientadoras, como:

• Por que é importante ajudar as pessoas?
• Por que às vezes as pessoas precisam de ajuda?
• Como você se sentiu depois de ajudar alguém ou ter sido ajudado por outra pessoa?

Incentive as crianças a construírem um presente para cada uma das figuras LEGO^® DUPLO^® que se ofereceram para ajudar em seus cenários. Explique que os presentes devem ser úteis e talvez até mesmo ser algo que as figuras LEGO^® DUPLO^® poderiam usar para ajudar outras pessoas.
Antes de começarem a construir, encoraje as crianças a debater sobre quais poderiam ser os presentes.
Faça perguntas orientadoras para dar suporte à construção das crianças, como por exemplo:

• Você pode pensar em algo que seria muito útil para ajudar outras pessoas?

Avalie o desenvolvimento das habilidades nas crianças, observando se estão:

• Participando como parte da comunidade da sala de aula, sentindo-se aceitos e ganhando um senso de pertencimento
• Usando sua criatividade para resolver problemas simples e mostrando a capacidade de fazer escolhas

Simplifique esta aula:

• Cada par de crianças constrói um modelo
• Conduzindo a aula com um grupo menor (3-4 crianças) e fornecendo mais apoio com montagens e construções

Aumente a dificuldade:

• Incentivando as crianças a usarem peças LEGO^® DUPLO^® para criar cenários para maior ajuda

EXTENSÃO PARA A ÁREA DE LINGUAGEM
Peça a cada dupla que use seus modelos de cenários de ajuda e as figuras LEGO^® DUPLO^® para apresentar a toda a classe/grupo uma "história de ajuda" que inclui um começo, meio e fim adequados.