Rodando Por Aí
Explorando rodas e sua função.
Conectar
Mostre às crianças um par de rodas do conjunto Construção Civil.
Fale sobre os atributos e a função das rodas.
Faça perguntas como:
- Qual o formato das rodas?
- Como elas se movem?
- Como elas ajudam os veículos a se deslocarem?
Fale sobre como a forma redonda das rodas permite que elas rolem facilmente.
Explique que os veículos, com várias rodas, podem equilibrar e mover objetos pesados.
Se as crianças não estiverem acostumadas a usar as chaves de fenda, faça um esboço de como construir um veículo de quatro rodas usando a chave de fenda para fixar as rodas.
Construir
Peça às crianças para construírem seus próprios veículos de quatro rodas.
Explique que elas podem usar os cartões de construção como inspiração ou para projetar seu próprio veículo.
- Algumas crianças vão usar as esteiras individuais, outras as esteiras longas, que se estendem por duas rodas.
- Ajude-as a montar os pneus com as esteiras, conforme necessário.
Enquanto as crianças constroem, ajude-as a usar a chave de fenda para fixar as rodas.
Uma vez que as crianças terminarem de construir, peça que elas testem seus veículos rolando-os pelo piso.
Analisar/Contemplar
Promova uma conversa sobre os veículos construídos pelas crianças.
Faça perguntas como:
- Que tipo de veículo você construiu?
- Como as rodas ajudam seu veículo a se mover?
Dê às crianças a oportunidade de adaptar seus projetos com base no que elas aprenderam enquanto os testavam.
Faça com que elas testem seus veículos novamente e oriente-as para que se certifiquem se incluíram um ou dois passageiros!
Continuar
Construa uma pequena rampa e peça às crianças para que rolem seus veículos rampa abaixo.
Incentive-as a testarem os diferentes projetos de veículos de quatro rodas e a marcarem qual a distância que cada um faz.
Em grupo, oriente-as para que comparem e diferenciem os projetos analisando as suas habilidades de rolar rampa abaixo.
Você percebeu?
Observar as habilidades a seguir pode ajudar você a monitorar se as crianças estão desenvolvendo as competências necessárias:
- Tecnologia - Usando a tecnologia, tal como rodas e ferramentas simples, de maneira adequada
- Tecnologia - Fazendo perguntas sobre conceitos relacionados à tecnologia
- Engenharia - Participando do processo de Engenharia por meio da construção e do teste de modelos
- Matemática - Reconhecendo, comparando e nomeando formas
- Matemática - Usando a percepção espacial para entender os objetos e como eles se movem
Suporte ao Professor
As crianças vão:
- Explorar os componentes do conjunto Construção Civil
- Aprender sobre a função das rodas
- Reconhecer formas e atributos
- Usar a percepção espacial para entender como os veículos com rodas se movimentam
Para até 4 crianças
Conjunto Construção Civil (45002), pequena rampa ou materiais para construir uma rampa.
As diretrizes de aprendizagem da National Association for the Education of Young Children (NAEYC), do Head Start e do Next Generation Science Standards (NGSS) têm sido usadas para desenvolver as aulas do Construção Civil. Esse Guia do Professor apresenta objetivos de aprendizagem ligados a Matemática, Ciência e Engenharia. Consulte a matriz de aprendizagem para saber quais são os objetivos de aprendizagem, referenciados neste Guia do Professor. Os objetivos de aprendizagem, listados ao final de cada aula, podem ser utilizados para avaliar se cada uma das crianças está desenvolvendo as competências necessárias. Esses pontos essenciais abordam habilidades específicas ou experiências desenvolvidas durante cada aula.