Conjunto SPIKE™ Prime

Missão Pronta

Utilize movimentos de motor controlados, sensores e programas organizados para solucionar um desafio prático de competição na menor quantidade de tempo.

120+ min.
Avançado
6º ao 8º ano
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Plano de aula

1. Preparar

  • Faça a leitura do material do estudante no aplicativo SPIKE LEGO® Education.
  • Planeje adequadamente; este projeto foi criado para ser executado em várias sessões.
  • Para concluir esta aula, seus alunos terão que ter construído o modelo de Base Motriz Avançada e as ferramentas Lâmina Niveladora e Braço de Elevação.

2. Envolver-se (10 min.)

  • Utilize as ideias da seção Iniciar uma Discussão abaixo para envolver seus alunos em uma discussão relacionada a esta aula.
  • Use o vídeo para explicar a aula.

3. Explorar (30 min.)

  • Coloque seus alunos para trabalharem em pares para construir os modelos Módulo de Jogo, Percurso e Marcador de Campo.
  • Peça a eles que trabalhem em conjunto para escrever um programa para sua Base Motriz Avançada que solucione o desafio de competição. Lembre-os de usar tudo que eles aprenderam até agora.

4. Explicar (10 min.)

  • Faça a mediação de uma discussão sobre a importância de planejar cada etapa de um programa. Discuta o uso de Pseudo-código e do Meus Blocos para ajudar no planejamento.

5. Elaborar (40 min.)

  • Deixe que seus alunos continuem o trabalho em suas soluções até que estejam prontos para um teste cronometrado.
  • Lembre-os de começar escrevendo um pseudo-código.
  • Reserve um tempo para a limpeza.

6. Avaliar

  • Apresente feedback sobre o desempenho de cada aluno.
  • Você pode utilizar a indicação por nível de domínio para avaliação fornecida para simplificar o processo.

Iniciar uma Discussão

Utilize estas perguntas para envolver seus alunos em uma discussão sobre como eles podem usar o que eles aprenderam até aqui para solucionar com sucesso este desafio:

  • O que é a decomposição de um problema?
  • Como você irá utilizar esta habilidade para ajudar a concluir este desafio?
  • Quais habilidades você aprendeu ao longo das aulas anteriores que irão ajudá-lo a concluir com sucesso esta missão?

Faça com que seus alunos assistam a este vídeo para verem o que eles irão realizar.

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Ideias de Construção

Exemplo - Contexto do Jogo
Utilize este tema ou crie o seu próprio tema:

  • O fazendeiro saiu de férias e precisa de ajuda para programar seu agricultor robótico para recolher os ovos sem quebrá-los.

Elementos do Jogo
Você vai precisar:

  • Base Motriz Avançada com ferramentas
  • Módulo de Jogo combinado com o modelo de Percurso
  • 2 x Marcadores
  • 4 x Grades
  • 6 x Peças de penalidade
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Missão 1: Destravar o portão
Programe a Base Motriz Avançada para empurrar o atuador para destravar o portão do Módulo de Jogo.

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Missão 2: Abrir o portão
Programe a Base Motriz Avançada para empurrar para baixo o trinco para abrir o portão do Módulo de Jogo.

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Missão 3: Passar o marcador
Desloque-se pelo campo e passe por pelo menos um marcador sem tocá-lo.

Missão 4: Seguir o percurso e recolher as grades
Guie a Base Motriz Avançada em direção ao Módulo de Jogo e recolha as Grades.

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Missão 5: Soltar as grades com segurança
Solte as Grades na parte externa dos dois marcadores.

Bloco de Penalidade (Opcional)

  • Colisões com os marcadores ao carregar as Grades
  • Qualquer circunstância de pegar, remover ou reposicionar o robô

Um máximo de seis peças de penalidade podem ser dadas.
Cada peça de penalidade resultará em 5 pontos diminuídos da sua pontuação final.

Pontuação

  • Destravar o portão (10 pts)
  • Abrir o portão (10 pts)
  • Passar pelo marcador (10 pts)
  • Seguir o percurso e recolher as grades - recolha pelo menos 2 grades (10 pts cada); 10 pontos de bônus se todas as grades forem recolhidas
  • Soltar com segurança uma ou mais grades a 50 cm de distância da galinha para finalizar (20 pts)

Dicas de Codificação

Possível Solução

SPIKE Competition Ready Mission Ready Teacher-Solution pt-br

Diferenciação

Simplifique esta aula:

  • Solucionar uma parte da missão com seus alunos como um grupo

Leve esta aula ao próximo nível:

  • Usar as penalidades de peça opcional como parte do jogo
  • Desafiar seus alunos a concluir todas as missões o mais rápido possível e sem penalidades
  • Alterar a configuração do campo e inventar novas regras
  • Adicionar linhas à mesa para obter complexidade extra para o desafio

Oportunidades de Avaliação

Lista de Verificação de Observações do Professor
Crie uma escala que combine suas necessidades, por exemplo:

  1. Concluído parcialmente
  2. Concluído completamente
  3. Além do esperado

Utilize os seguintes critérios de sucesso para avaliar o progresso dos seus alunos:

  • Os alunos trabalharam bem em equipe para concluir uma missão.
  • Os alunos trabalharam juntos como equipe para concluir todas as missões.
  • Os alunos podem apresentar seu robô, programa e estratégia de missão, explicando como eles concluíram com sucesso cada missão.

Autoavaliação

Faça com que cada aluno escolha a peça que ele/ela acha que melhor representa seu desempenho.

  • Azul: Concluí com sucesso uma missão.
  • Amarelo: Concluí com sucesso todas as missões.
  • Roxo: Juntamente com a minha equipe, apresentei o nosso robô, programa e estratégia de missão ao nosso instrutor com cada membro da equipe fazendo sua participação.

Avaliação por Pares
Incentive seus alunos a dar feedback aos outros pedindo que:

  • Avaliem o desempenho uns dos outros usando a escala de blocos coloridos acima.
  • Apresentem feedback construtivo uns aos outros para aumentar o desempenho do grupo durante o próximo projeto.
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Extensão das Artes de Linguagem

Para incorporar o desenvolvimento de habilidades nas artes de linguagem:

  • Faça com que seus alunos preparem e entreguem uma apresentação sobre como eles desenvolveram uma estratégia eficaz para concluir o desafio na menor quantidade de tempo.

Observação: Isto tornará a aula mais longa.

Conexões de Carreira

Os alunos que gostaram dessa aula podem ter interesse em explorar essas carreiras:

  • Negócios e Finanças (Empreendedorismo)
  • Fabricação e Engenharia (Pré-engenharia)

Suporte ao Professor

Os alunos irão:

  • Demonstrar suas habilidades solucionando um desafio de competição cronometrado

Conjunto SPIKE Prime LEGO® Education
Conjunto de Expansão SPIKE Prime LEGO® Education

BNCC

  • (EF69LP38) Organizar os dados e informações pesquisados em painéis ou slides de apresentação, levando em conta o contexto de produção, o tempo disponível, as características do gênero apresentação oral, a multissemiose, as mídias e tecnologias que serão utilizadas, ensaiar a apresentação, considerando também elementos paralinguísticos e cinésicos e proceder à exposição oral de resultados de estudos e pesquisas, no tempo determinado, a partir do planejamento e da definição de diferentes formas de uso da fala – memorizada, com apoio da leitura ou fala espontânea.
  • (EF67LP23) Respeitar os turnos de fala, na participação em conversações e em discussões ou atividades coletivas, na sala de aula e na escola e formular perguntas coerentes e adequadas em momentos oportunos em situações de aulas, apresentação oral, seminário etc.
  • (EF89LP27) Tecer considerações e formular problematizações pertinentes, em momentos oportunos, em situações de aulas, apresentação oral, seminário etc.

Material do aluno

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