Missão Pronta

1. Preparar

• Faça a leitura do material do estudante no aplicativo SPIKE^™ LEGO^® Education.
• Planeje adequadamente; este projeto foi criado para ser executado em várias sessões.
• Para concluir esta aula, seus alunos terão que ter construído o modelo de Base Motriz Avançada e as ferramentas Lâmina Niveladora e Braço de Elevação.

2. Envolver-se (10 min.)

• Utilize as ideias da seção Iniciar uma Discussão abaixo para envolver seus alunos em uma discussão relacionada a esta aula.
• Use o vídeo para explicar a aula.

3. Explorar (30 min.)

• Coloque seus alunos para trabalharem em pares para construir os modelos Módulo de Jogo, Percurso e Marcador de Campo.
• Peça a eles que trabalhem em conjunto para escrever um programa para sua Base Motriz Avançada que solucione o desafio de competição. Lembre-os de usar tudo que eles aprenderam até agora.

4. Explicar (10 min.)

• Faça a mediação de uma discussão sobre a importância de planejar cada etapa de um programa. Discuta o uso de Pseudo-código e do Meus Blocos para ajudar no planejamento.

5. Elaborar (40 min.)

• Deixe que seus alunos continuem o trabalho em suas soluções até que estejam prontos para um teste cronometrado.
• Lembre-os de começar escrevendo um pseudo-código.
• Reserve um tempo para a limpeza.

6. Avaliar

• Apresente feedback sobre o desempenho de cada aluno.
• Você pode utilizar a indicação por nível de domínio para avaliação fornecida para simplificar o processo.

Utilize estas perguntas para envolver seus alunos em uma discussão sobre como eles podem usar o que eles aprenderam até aqui para solucionar com sucesso este desafio:

• O que é a decomposição de um problema?
• Como você irá utilizar esta habilidade para ajudar a concluir este desafio?
• Quais habilidades você aprendeu ao longo das aulas anteriores que irão ajudá-lo a concluir com sucesso esta missão?

Faça com que seus alunos assistam a este vídeo para verem o que eles irão realizar.

Exemplo - Contexto do Jogo
Utilize este tema ou crie o seu próprio tema:

• O fazendeiro saiu de férias e precisa de ajuda para programar seu agricultor robótico para recolher os ovos sem quebrá-los.

Elementos do Jogo
Você vai precisar:

• Base Motriz Avançada com ferramentas
• Módulo de Jogo combinado com o modelo de Percurso
• 2 x Marcadores
• 4 x Grades
• 6 x Peças de penalidade

Missão 1: Destravar o portão
Programe a Base Motriz Avançada para empurrar o atuador para destravar o portão do Módulo de Jogo.

Missão 2: Abrir o portão
Programe a Base Motriz Avançada para empurrar para baixo o trinco para abrir o portão do Módulo de Jogo.

Missão 3: Passar o marcador
Desloque-se pelo campo e passe por pelo menos um marcador sem tocá-lo.

Missão 4: Seguir o percurso e recolher as grades
Guie a Base Motriz Avançada em direção ao Módulo de Jogo e recolha as Grades.

Missão 5: Soltar as grades com segurança
Solte as Grades na parte externa dos dois marcadores.

Bloco de Penalidade (Opcional)

• Colisões com os marcadores ao carregar as Grades
• Qualquer circunstância de pegar, remover ou reposicionar o robô

Um máximo de seis peças de penalidade podem ser dadas.
Cada peça de penalidade resultará em 5 pontos diminuídos da sua pontuação final.

Pontuação

• Destravar o portão (10 pts)
• Abrir o portão (10 pts)
• Passar pelo marcador (10 pts)
• Seguir o percurso e recolher as grades - recolha pelo menos 2 grades (10 pts cada); 10 pontos de bônus se todas as grades forem recolhidas
• Soltar com segurança uma ou mais grades a 50 cm de distância da galinha para finalizar (20 pts)

Possível Solução

Simplifique esta aula:

• Solucionar uma parte da missão com seus alunos como um grupo

Leve esta aula ao próximo nível:

• Usar as penalidades de peça opcional como parte do jogo
• Desafiar seus alunos a concluir todas as missões o mais rápido possível e sem penalidades
• Alterar a configuração do campo e inventar novas regras
• Adicionar linhas à mesa para obter complexidade extra para o desafio

Lista de Verificação de Observações do Professor
Crie uma escala que combine suas necessidades, por exemplo:

1. Concluído parcialmente
2. Concluído completamente
3. Além do esperado

Utilize os seguintes critérios de sucesso para avaliar o progresso dos seus alunos:

• Os alunos trabalharam bem em equipe para concluir uma missão.
• Os alunos trabalharam juntos como equipe para concluir todas as missões.
• Os alunos podem apresentar seu robô, programa e estratégia de missão, explicando como eles concluíram com sucesso cada missão.

Autoavaliação

Faça com que cada aluno escolha a peça que ele/ela acha que melhor representa seu desempenho.

• Azul: Concluí com sucesso uma missão.
• Amarelo: Concluí com sucesso todas as missões.
• Roxo: Juntamente com a minha equipe, apresentei o nosso robô, programa e estratégia de missão ao nosso instrutor com cada membro da equipe fazendo sua participação.

Avaliação por Pares
Incentive seus alunos a dar feedback aos outros pedindo que:

• Avaliem o desempenho uns dos outros usando a escala de blocos coloridos acima.
• Apresentem feedback construtivo uns aos outros para aumentar o desempenho do grupo durante o próximo projeto.

Para incorporar o desenvolvimento de habilidades nas artes de linguagem:

• Faça com que seus alunos preparem e entreguem uma apresentação sobre como eles desenvolveram uma estratégia eficaz para concluir o desafio na menor quantidade de tempo.

Observação: Isto tornará a aula mais longa.

Os alunos que gostaram dessa aula podem ter interesse em explorar essas carreiras:

• Negócios e Finanças (Empreendedorismo)
• Fabricação e Engenharia (Pré-engenharia)