Mantenha realmente seguro!

1. Preparar

• Faça a leitura do material do aluno no aplicativo LEGO^® Education SPIKE^™.

2. Envolver (5 min.)

• Utilize as ideias da seção Iniciar uma Discussão abaixo para envolver seus alunos em uma discussão relacionada a esta aula.
• Utilize o vídeo para explicar a aula.

3. Explorar (20 min.)

• Coloque seus alunos para trabalharem em duplas para construir o super-cofre.
• Peça a eles que executem o programa para ver como a trava funciona.

4. Explicar (5 min.)

• Faça mediação de uma discussão sobre como e quando usar “E” e “OU” em condicionais compostas.

5. Elaborar (15 min.)

• Peça a seus alunos para tornarem seus super-cofres ainda mais seguros adicionando mais condições compostas aos seus programas.
• Reserve um tempo para a organização.

6. Avaliar

• Dê feedback sobre o desempenho de cada aluno.
• Você pode utilizar as avaliações fornecidas para simplificar o processo.

Inicie uma discussão sobre repetição ou conserto de coisas fazendo perguntas relevantes como:

• O que pode acontecer se alguém hackear sua senha?
• Como você pode avaliar a segurança de uma senha?
• O que é uma condição composta?

Faça com que seus alunos assistam a este vídeo para verem o que eles irão realizar.

Montagem Simultânea
Divida as tarefas de montagem de cada equipe para garantir que todos estejam ativamente envolvidos:

• Aluno A: Super-cofre
• Aluno B: Porta e braço superseguros

Alinhe os Motores Corretamente
Certifique-se de que o braço esteja levantado quando você iniciar o programa.

Desbloqueio Manual
Este modelo tem uma chave manual para destravar a porta, se necessário.

Programa Principal

Possível Solução

Outros Programas

Simplifique esta aula:

• Programando apenas uma condição composta

Leve esta aula ao próximo nível:

• Fazendo com que seus alunos adicionem mais sensores (por ex., Sensor de Distância, Sensor de Força) aos seus modelos para criarem outras condições compostas
• Pedindo que cada equipe desafie uma à outra para destravar seu super-cofre
• Pedindo que seus alunos usem a função NÃO ao definirem suas condições

Lista de Observações do Professor
Crie uma escala que corresponda às suas necessidades, por exemplo:

1. Concluído parcialmente
2. Concluído completamente
3. Concluído além do esperado

Use os seguintes critérios de sucesso para avaliar o progresso dos seus alunos:

• Os alunos entendem o que é uma condição composta.
• Os alunos são capazes de usar condições compostas em seu programa.
• Os alunos conseguem discutir sobre segurança digital em detalhes e com precisão.

Autoavaliação
Peça que cada aluno escolha o bloco que ele/ela acha que melhor representa seu desempenho.

• Azul: Usei uma condição composta em meu programa.
• Amarelo: Usei duas condições compostas em meu programa.
• Roxo: Usei mais de duas condições compostas para criar um programa superseguro!

Avaliação dos Participantes
Incentive seus alunos a dar feedback aos outros ao:

• Pedir que um aluno classifique o desempenho de outro segundo a escala de peças coloridas acima.
• Pedir que apresentem feedback construtivo uns aos outros para que possam melhorar o desempenho do grupo na próxima aula.

Para incorporar o desenvolvimento de habilidades em linguagem:

• Faça com que seus alunos explorem o significado da terminologia de segurança digital, como:

  ▷ Booleano
  ▷ Condições
  ▷ Condições Compostas
  ▷ E, OU, NEM, NÃO
  ▷ Criptografia
  ▷ Maiúsculas e Minúsculas

Observação: Isso tornará a aula mais longa.

Os alunos que gostaram dessa aula podem ter interesse em explorar estas carreiras:

• Tecnologia da Informação (Ciência da Computação)
• Tecnologia da Informação (Aplicações de TI)
• Tecnologia da Informação (Oracle / Programação de Banco de Dados)
• Tecnologia da Informação (Web Design)