Alarme Animal

• Revise a aula Alarme Animal no Aplicativo SPIKE™ LEGO® Education.
• Se necessário, ensine com antecedência essas palavras relacionadas do vocabulário: alarme, causa, Sensor de Cor, criatura, efeito e reação.
• Leve em consideração as capacidades e os conhecimentos prévios de todos os seus alunos. Diferencie a aula para torná-la acessível a todos. Consulte a seção Diferenciação a seguir para sugestões.
• Se o tempo permitir, faça o planejamento e promova a extensão de linguagem. Veja a seção Extensão a seguir para obter mais informações.

• Promova uma discussão rápida sobre causa e efeito.
  • Converse com seus alunos sobre o que acontece quando um alarme (por exemplo, alarme de incêndio, despertador, alerta de celular) dispara.
  • Faça perguntas como: O que aconteceria se você ouvisse um alarme tocando? O que você iria pensar que estava acontecendo?
• Apresente seus alunos aos personagens principais da história e ao primeiro desafio: ativando o alarme animal.
• Distribua um conjunto de blocos e um dispositivo para cada grupo.

• Peça que seus alunos usem o Aplicativo SPIKE™ LEGO® Education para guiá-los pelo primeiro desafio:
  • Crie e experimente o programa que liga o alarme quando uma criatura azul passa pelo Sensor de Cor.
• Peça que seus alunos recapitulem e testem seus modelos para concluir o próximo desafio no aplicativo:
  • Altere o programa para reagir quando uma criatura vermelha passar.
• Você encontrará suporte para a programação na seção Dicas a seguir.

• Reúna seus alunos para refletir sobre seus desafios concluídos.
• Faça perguntas como: O que aconteceu quando uma criatura azul passou pelo alarme? De que forma você alterou o alarme para reagir quando uma criatura vermelha passasse?

• Peça que seus alunos conversem e reflitam sobre causa e efeito.
• Faça perguntas como: Onde você vê causa e efeito acontecendo ao seu redor? Por que é importante prever causa e efeito?
• Peça que os alunos organizem suas mesas.

• Faça perguntas orientadoras para incentivar seus alunos a “pensarem em voz alta” e explicarem seus processos de raciocínio nas decisões que tomaram durante a construção e a programação.

Lista de Verificação de Observação

• Avalie a proficiência de seus alunos na identificação de causa e efeito.
• Crie uma escala que corresponda às suas necessidades. Por exemplo:
  1. Precisa de ajuda adicional
  2. Consegue trabalhar de forma independente
  3. Consegue ensinar os outros

Autoavaliação

• Faça com que cada aluno escolha o bloco que ele/ela acha que melhor representa seu desempenho.
  • Amarelo: Acredito que consigo identificar causa e efeito.
  • Azul: Consigo identificar causa e efeito.
  • Verde: Consigo identificar causa e efeito e também consigo ajudar um amigo a fazê-lo.

Avaliação por Pares

• Em pequenos grupos, faça com que os alunos discutam suas experiências de trabalhar em equipe.
• Incentive-os a usar expressões como estas:
  • Gostei quando você...
  • Gostaria de saber mais sobre como você...

Dicas de Programação

• Depois que seus alunos concluírem o primeiro desafio, eles terão três Blocos de Programação para Inspiração para ajudá-los a modificar seus programas.
• Os Blocos de Programação para Inspiração destinam-se a despertar a imaginação enquanto os alunos fazem experimentos para encontrar suas próprias soluções.

Simplifique esta aula:

• Lendo a história Alarme Animal e as instruções do Aplicativo SPIKE™ LEGO® Education em voz alta para seus alunos
• Encurtando a aula para incluir apenas o primeiro desafio

Aumente a dificuldade:

• Mudando o alarme para reagir de forma diferente quando uma criatura amarela ou verde passar pelo Sensor de Cor
• Clicando em Mostrar a Paleta Completa no aplicativo para utilizar mais Blocos de Programação

• Peça que seus alunos pesquisem e escrevam sobre diferentes animais noturnos que poderiam passar pelo acampamento de Leo.

Caso haja uma discussão, essa aula irá se estender além dos 45 minutos.

Linguagem