Projeto Introdutório, parte C: Sensor de Inclinação do Milo

• Consulte o item preparação geral no capítulo “Gestão de Sala de Aula”;
• Leia este projeto para que você tenha uma boa ideia do que fazer;
• Prepare-se para apresentar este projeto para os estudantes;
• Defina suas expectativas e as deles;
• Determine o resultado final deste projeto: Todos devem ter uma chance de construir, programar e registrar/documentar;
• Certifique-se de que o tempo seja suficiente para que as expectativas sejam atingidas

Importante
Recomenda-se que você conclua os quatro projetos introdutórios em uma única sequência. Se não conseguir, é preferível que você conclua todos estes projetos antes de continuar com os outros projetos, a fim de fornecer aos estudantes um tempo amplo para explorar os materiais. O tempo aproximado para os quatro projetos introdutórios é:
• Parte A: Milo, o Robô Explorador da Ciência: 40 min;
• Parte B: Sensor de Movimento do Milo: 15 min;
• Parte C: Sensor de Inclinação do Milo: 15 min;
• Parte D: Colaboração: 15 min.

Quando as sondas localizam o que estão procurando, elas enviam uma mensagem de volta à base.

Perguntas para discussão

1. Por que a comunicação entre uma sonda e a base é importante?
   Se uma sonda for bem-sucedida na sua missão, mas falhar ao enviar de volta os resultados, toda a missão fica comprometida. A comunicação é importante para se ter uma ligação entre a missão remota feita pela sonda e a base dessa missão.
2. Quais são as formas que podem possibilitar a comunicação com as sondas?
   Atualmente, os satélites são usados para enviar sinais de rádio entre a base e a sonda.

Com as instruções de construção fornecidas, seus estudantes irão montar um dispositivo usando o sensor de inclinação que pode enviar uma mensagem de volta à base.

A sequência de programação irá disparar duas ações a depender do ângulo detectado pelo sensor de inclinação:
• Se a inclinação for para baixo, o LED vermelho acenderá;
• Se a inclinação for para cima, uma mensagem de texto aparecerá no dispositivo

Nesta seção do projeto introdutório, peça aos estudantes para fazer uma captura de tela da sua programação final. Peça a eles que registrem as sequências de programação que usaram nos seus projetos.
Introdução ao uso do sensor de inclinaçãoSensor de Inclinação do Milo.