Projeto Introdutório, parte D: Colaboração

• Consulte o item preparação geral no capítulo “Gestão de Sala de Aula”;
• Leia este projeto para que você tenha uma boa ideia do que fazer;
• Prepare-se para apresentar este projeto para os estudantes;
• Defina suas expectativas e as deles;
• Determine o resultado final deste projeto: Todos devem ter uma chance de construir, programar e registrar/documentar;
• Certifique-se de que o tempo seja suficiente para que as expectativas sejam atingidas

Importante
Recomenda-se que você conclua os quatro projetos introdutórios em uma única sequência. Se não conseguir, é preferível que você conclua todos estes projetos antes de continuar com os outros projetos, a fim de fornecer aos estudantes um tempo amplo para explorar os materiais. O tempo aproximado para os quatro projetos introdutórios é:
• Parte A: Milo, o Robô Explorador da Ciência: 40 min;
• Parte B: Sensor de Movimento do Milo: 15 min;
• Parte C: Sensor de Inclinação do Milo: 15 min;
• Parte D: Colaboração: 15 mi

Agora que a sua sonda (robô explorador) encontrou a amostra de planta, é hora de levá-la de volta. Mas espere. Ela pode ser muito pesada! Vamos ver se você consegue colaborar com outra sonda para moverem juntas a amostra para a frente.

Peça que duas equipes se juntem para concluir esta parte final da missão:

1. Peça que construam o dispositivo de transporte conectando fisicamente as duas sondas.
2. Deixe que os estudantes criem suas próprias sequências de programação, de forma que eles possam mover o espécime do ponto A ao B. Não importa onde é o ponto A ou o B.

Os estudantes podem usar as sequências de programação a seguir.

3. Quando todos estiverem prontos, faça com que a equipe movimente sua amostra de planta com cuidado.

Sugestão
Para equipes que trabalham por conta própria, observe que você pode conectar até três Smarthubs ao mesmo tablet. Consulte o capítulo “Caixa de ferramentas” para obter instruções sobre como fazer isso.

Peça aos estudantes que conversem sobre suas experiências:
• Por que é importante colaborar para resolver um problema?
• Dê um exemplo de boa comunicação entre as equipes.
Por fim, oriente os estudantes a concluírem seus registros com a ferramenta
de registro enquanto coletam e organizam informações importantes.

Importante
Pelo fato de nem todos os motores WeDo serem os mesmos, as equipes terão de colaborar a fim de alcançar o sucesso.