Набор «Первые механизмы»

Переправа через реку, кишащую крокодилами

Практическое использование компетенций и знаний, связанными с типами структур, стабильностью и балансом, измерениями величин и методами объективного тестирования.

30-45 мин.
Начальный уровень
Классы 1–2
crocodile-connect

Задачка из жизни

5-10 мин.

Дима и Катя путешествуют в джунглях. И вот перед ними река с быстрым течением. В реке плавают крокодилы, но Диме и Кате обязательно нужно перебраться на другую сторону.

Не могли бы вы помочь Диме и Кате благополучно попасть на другой берег?

crocodile-connect

Требования к конструкции

3-5 мин.

Спроектируйте и постройте прочный и безопасный мост:

  • длиной не меньше 20 см и при этом не касающийся воды;
  • возвышающийся над водой, по крайней мере, на 10 см;
  • выдерживающий вес не меньший, чем у Димы и Кати.
seesaw-building-instructions-front
pinwheel-building-instructions-front

Экспериментируем с удовольствием

10-15 мин.

  • Какой длины мост — 20 см или больше?

  • Измерьте с помощью линейки или крышки от коробки LEGO® DUPLO®, ширина которой 27 см. Чем длиннее мост, тем лучше.*

  • Действительно ли мост поднят над водой не меньше, чем на 10 см?

  • Измерьте, чтобы проверить.*

  • Безопасен ли мост?

  • «Проведите» фигурки Димы и Кати по мосту. Смогут ли они пройти весь мост, не провалившись в дыру или щель?*

  • Какую нагрузку может выдержать мост?

  • Где может быть самое непрочное место? В середине! Сначала поставьте на середину моста Диму, затем добавьте Катю. Все в порядке? Продолжайте нагружать мост (например, добавлять кирпичики), пока он не сломается! Чем большую нагрузку выдержит мост, тем он прочнее.*

crocodile-river

Дополнительное задание

10-15 мин.

Сконструируйте лодку, которая сможет проплыть под мостом

В помощь преподавателю

Научиться применять на практике знания и навыки, касающиеся:

  • особенностей конструкций;
  • вопросов прочности;
  • методов измерений;
  • обеспечения чистоты эксперимента и безопасности изделия.
  • Набор «Первые механизмы» (рекомендуется использовать один набор для двух учащихся)
  • Линейка