Мой большой мир

Медицинские работники

Сегодня Кирилл (Xavier) и Виктор (Victor) должны сходить на приём к зубному врачу, чтобы проверить зубы!

0-30 мин.
Начальный уровень
Дошкольное образование
45028_lesson2

Подготовка

• Обязательно перейдите на сайт www.LEGOeducation/start и посмотрите ознакомительные видео о решении «Мой большой мир».
• Посмотрите видео по ссылке в правом верхнем углу этой страницы, чтобы получить представление об этом занятии.
• Выберите карточки с идеями для сборки, которые понадобятся вам для занятия.
• Организуйте специальное пространство, где дети могли бы создавать свои модели и разыгрывать с ними различные сценарии.

Обсуждение (5 минут)

5 минут

Покажите детям карточку с идеями для сборки кабинета стоматолога и прочитайте этот рассказ вслух.

Это стоматологический кабинет Яны (Uma). Она собирается осмотреть зубы Кирилла (Xavier), чтобы убедиться, что они здоровые и крепкие. Виктор (Victor) ждёт приёма. Женя (Yasmin) пришла вместе с ним. Виктор (Victor) немного нервничает. У него болит зуб. Женя (Yasmin) рассказывает ему забавную историю, чтобы Виктор (Victor) немного успокоился.

Помогите детям кратко обсудить поход к стоматологу. Задавайте вопросы, например следующие:

  • Почему нужно ходить к стоматологу?
  • Что можно обычно увидеть в кабинете стоматолога?

Исследование (10 минут)

10 минут

Скажи детям, что сейчас они будут создавать кабинет зубного врача.
Попросите их поработать в парах, чтобы построить модель кабинета стоматолога. Здесь должны быть стулья для пациентов и врача, игровая зона с книгами и игрушками для детей, а также зона ожидания со скамейкой или стульями и журналами.
Они могут использовать своё воображение, чтобы создать новые модели, или взять идею с карточки для сборки.
Когда все закончат сборку моделей, расставьте их, чтобы получилась большая стоматологическая клиника.

Объяснение (5 минут)

5 минут

Соберите детей вместе и попросите их пригласить фигурки LEGO® DUPLO® в кабинет стоматолога.
Попросите детей вспомнить модели, которые они создали.
Организуйте обсуждение, задавая наводящие вопросы, например следующие:

  • Что делают стоматологи?
  • Почему у людей иногда болят зубы?
  • Как мы можем проверить, здоровые ли у нас зубы?
  • Может ли кто-нибудь показать, как правильно чистить зубы?

Дополнение (20 минут, дополнительное задание)

20 минут, дополнительное задание

Поговорите с детьми о различных инструментах (например, зубной щетке, зубной пасте, отоскопе, шприцах ), которые стоматологи или врачи используют для помощи пациентам или предлагают своим пациентам, чтобы помочь им сохранить здоровье.

Предложите каждому ребёнку создать один из таких инструментов. Пусть дети поиграют в стоматологов или других врачей, которые собираются использовать инструменты для осмотра или лечения фигурок LEGO® DUPLO®.

Оценка (работа на протяжении всего урока)

Работа на протяжении всего урока

Оцените развитие навыков у детей с помощью поведенческого мониторинга. Обратите внимание, способны ли они:

  • обсуждать, задавать вопросы и выражать опасения по поводу посещения врача, клиники, больницы, уколов и приёма лекарств;
  • добавлять свои идеи в творческие проекты и реализовывать собственные идеи во время игры;
  • выражать идеи устно и описывать знакомых людей, места, вещи и события.

Индивидуальный подход

Способы упростить задание

  • Поручите каждой паре детей создание одной модели.
  • Проводите урок с небольшой группой (т. е. 3–4 ребенка) и помогайте детям в процессе конструирования.

Способы сделать задание ещё интереснее

  • Предложите детям создать более подходящие для детей врачебные инструменты.

Продолжение (Это задание может быть выполнено детьми после окончания 20 минутного занятия.)

Это задание может быть выполнено детьми после окончания 20 минутного занятия.

РАЗВИТИЕ ЯЗЫКОВЫХ НАВЫКОВ
Вариант 1
Покажите карточку с идеями для сборки больницы и попросите детей придумать детскую больницу и нарисовать её на листе бумаги.
Задавайте наводящие вопросы, чтобы помочь им в процессе работы, например следующие:

  • Как, по-вашему, должна выглядеть больница?
  • Что должно быть внутри больницы?
  • Как должны одеваться врачи и медсёстры?

Вариант 2
Попросите детей использовать кубики LEGO® DUPLO®, чтобы построить больницу, которую они нарисовали.

РАЗВИТИЕ МАТЕМАТИЧЕСКИХ НАВЫКОВ
Попросите детей нарисовать рот с зубами. Попросите их подсчитать, сколько зубов есть у них во рту и сколько зубов уже выпало.

My-XL-World_Appendix-1
My-XL-World_Appendix-2

В помощь преподавателю

Дети смогут:
описать, что делают медицинские работники;
узнать, как правильно ухаживать за зубами и полостью рта.

Набор «Мой большой мир»
Карточки с идеями для сборки