Мой большой мир

Путешествие

Люди путешествуют по Радужному городу на разных типах транспортных средств!

0-30 мин.
Начальный уровень
Дошкольное образование
45028_lesson-3

Подготовка

• Обязательно перейдите на сайт www.LEGOeducation/start и посмотрите ознакомительные видео о решении «Мой большой мир».
• Посмотрите видео по ссылке в правом верхнем углу этой страницы, чтобы получить представление об этом занятии.
• Выберите карточки с идеями для сборки, которые понадобятся вам для занятия.
• Организуйте специальное пространство, где дети могли бы создавать свои модели и разыгрывать с ними различные сценарии.

Обсуждение (5 минут)

5 минут

Покажите детям карточку с идеями для сборки автобусной остановки и прочитайте этот рассказ вслух.

Это автобусная остановка в Радужном городе. Виктор (Victor) покупает билет на автобус в билетном автомате. Он едет на работу. Сегодня Яна (Uma) собирается взять Кирилла (Xavier), Вадима (Wei), Женю (Yasmin) и Зою (Zoe) в Парк развлечений. Они встретятся на автобусной остановке и сядут в автобус. Кирилл (Xavier) пришел пораньше со своим медведем, а Женя (Yasmin) и Вадим (Wei) ещё в пути. О нет! Зоя (Zoe) потеряла свой билет на автобус!

Помогите детям кратко обсудить разные транспортные средства. Задавайте вопросы, например следующие:

  • Как вы добираетесь до детского сада ? Вы едете на автобусе, машине, велосипеде или метро?
  • Знаете ли вы другие виды транспортных средств?
  • Ездили ли вы на каком-нибудь из них? Куда вы ездили?

Исследование (10 минут)

10 минут

Скажите детям, что они будут строить транспортное средство для своих друзей LEGO® DUPLO®.
Попросите их поработать в парах и придумать, куда хочет отправиться их фигурка LEGO® DUPLO®, а затем попросите их создать соответствующее транспортное средство.
Они могут использовать своё воображение, чтобы создать новую модель, или взять идею с карточки для сборки.
Когда все закончат конструирование, расставьте модели в одном месте, чтобы дети увидели, что сделали другие пары.

Объяснение (5 минут)

5 минут

Соберите детей вместе и попросите их вспомнить, что они построили.
Организуйте обсуждение, задавая наводящие вопросы, например следующие:

  • Куда едет ваш друг LEGO® DUPLO®?
  • Какое транспортное средство он выберет для этой поездки?
  • Сколько человек может поместиться в вашем транспортном средстве?
  • Какие транспортные средства передвигаются по земле? По воздуху? По воде?

Дополнение (20 минут, дополнительное задание)

20 минут, дополнительное задание

Попросите детей разыграть в своих парах сценки с фигурками LEGO® DUPLO® в качестве водителей и пассажиров. Предложите им воссоздать ситуации покупки билета и посадки на поезд или автобус.

Задавайте наводящие вопросы, например следующие:

  • Где сидит водитель?
  • Где пассажиры могут купить билеты?

Оценка (работа на протяжении всего урока)

Работа на протяжении всего урока

Оцените развитие навыков у детей с помощью поведенческого мониторинга. Обратите внимание, способны ли они:

  • понимать, исходя из имеющегося опыта, важность общественного транспорта в городе;
  • добавлять свои идеи в творческие проекты и реализовывать собственные идеи во время игры.

Индивидуальный подход

Способы упростить задание

  • Поручите каждой паре детей создание одной модели.
  • Проводите урок с небольшой группой (т. е. 3–4 ребенка) и помогайте детям в процессе конструирования.

Способы сделать задание ещё интереснее

  • Попросите детей создать транспортные средства, которые могут передвигаться по воздуху, земле или воде.

Продолжение (Это задание может быть выполнено детьми после окончания 20 минутного занятия.)

Это задание может быть выполнено детьми после окончания 20 минутного занятия.

РАЗВИТИЕ ЯЗЫКОВЫХ НАВЫКОВ
Вариант 1
Объясните, что, когда люди путешествуют, они иногда отправляют открытки своим друзьям и семье. Попросите детей нарисовать открытку с приветствием одному или двум своим друзьям, или члену семьи.
Вариант 2
Попросите детей нарисовать и написать план путешествия. Напомните им включить в этот план пункт назначения, попутчиков и тип транспортного средства, на котором они поедут.

В помощь преподавателю

Дети смогут понять, как используются различные типы транспортных средств

Набор «Мой большой мир»
Карточки с идеями для сборки