LEGO® Education SPIKE™ Prime Set

Подъёмный кран

Выполните с классом одно из реальных заданий FIRST LEGO League, чтобы подготовить детей к участию в настоящих соревнованиях!

45–90 мин
Начальный уровень
Классы 5–8
Подъёмный кран
В помощь педагогу

Учащиеся смогут:

  • выполнить задание FIRST LEGO League;
  • запрограммировать робота на взаимодействие с игровым полем.

Базовый набор LEGO® Education SPIKE™ Prime
Дополнительный набор LEGO® Education SPIKE™ Prime
Набор для соревнований FIRST® LEGO® League

Инструкции по сборке

Математика и информатика:

  • приобретение навыков решения учебных задач;
  • развитие основных навыков и умений использования компьютерных устройств;
  • формирование представления о понятиях: информация, алгоритм, модель
  • развитие алгоритмического мышления, развитие умений составить и записать алгоритм для конкретного исполнителя; знакомство с основными алгоритмическими структурами;
    Естественнонаучные дисциплины:
  • овладение умениями формулировать гипотезы, конструировать, проводить эксперименты, оценивать полученные результаты;
    Физика:
  • понимание принципов действия машин и механизмов, средств передвижения и связи, бытовых приборов, промышленных технологических процессов;
  • приобретение опыта проведения простых экспериментальных исследований;
    Технология:
  • развитие инновационной творческой деятельности обучающихся в процессе решения прикладных учебных задач;
  • активное использование знаний, полученных при изучении других учебных предметов;
  • совершенствование умений выполнения учебно-исследовательской и проектной деятельности;
  • овладение методами учебно-исследовательской и проектной деятельности, решения творческих задач, моделирования, конструирования и эстетического оформления;
  • формирование представлений о мире профессий, связанных с изучаемыми технологиями.
  • формирование умений устанавливать взаимосвязь знаний по разным учебным предметам для решения прикладных учебных задач;
  • осознание роли техники и технологий для прогрессивного развития общества;
    Метапредметные результаты:
  • отработка умений самостоятельно ставить и формулировать для себя новые задачи в учёбе и познавательной деятельности;
  • отработка умений оценивать правильность выполнения учебной задачи;
  • овладение основами самоконтроля, самооценки;
  • отработка умений самостоятельно планировать пути достижения целей, в том числе альтернативные, осознанно выбирать наиболее эффективные способы решения;
  • отработка умений организовывать учебное сотрудничество и совместную деятельность с учителем и сверстниками; работать индивидуально и в группе;
Рабочие листы ученика
Поделиться через

Подъёмный кран

1. Подготовка

  • Прочтите инструкции для учащихся, приведённые в Приложении LEGO® Education SPIKE™.
  • Для выполнения этого задания учащимся будет необходимо собрать Усовершенствованную приводную платформу, а также отвал бульдозера и подъёмный рычаг.

Обсуждение (10 мин.)

  • Используйте идеи, приведённые в разделе Начало обсуждения, чтобы обсудить тему данного занятия.
  • Используйте видео, чтобы объяснить цели и задачи данного занятия.

Исследование (30 мин.)

  • Попросите учащихся установить Подъёмный кран на игровом поле.
  • Попросите их, следуя инструкциям, написать программу, выполняя которую робот подъедет к Подъёмному крану и включит его.

Объяснение (10 мин.)

  • Обсудите основные функции робота, использующиеся, чтобы заставить кран опустить строительные элементы.

Дополнение (40 мин.)

  • Пусть каждая из команд попрактикуется в размещении робота и выполнении миссии по запуску Подъёмного крана.
  • спросите, заметили ли учащиеся аспекты, на которые следует обратить особое внимание при выполнении этого задания (например, перед включением кран можно повернуть, чтобы опустить строительный элемент в другом месте).
  • Обсудите, как можно повернуть Подъёмный кран перед тем, как включить его.
  • Не забудьте оставить немного времени для уборки.

6. Оценка

  • Дайте оценку работе каждого учащегося.
  • Для упрощения этой задачи вы можете использовать раздел оценки.

Начало обсуждения

Используйте следующие вопросы для обсуждения того, какие знания и навыки можно использовать для успешного выполнения этого задания.

  • Что делает робот?
  • Как робот подъезжает к Подъёмному крану?
  • Как робот запускает Подъёмный кран?
  • Как обеспечить идеальный баланс между скоростью и точностью, необходимыми для выполнения этого задания?

Предложите учащимся посмотреть это видео, чтобы понять, что от них требуется.

Video preview

Советы по сборке

Установка Подъёмного крана
Дайте своим учащимся следующие советы по установке Подъёмного крана:

  • убедитесь, что Подъёмный кран собран правильно и исправно функционирует;
  • точно разместите двойной замок и правильно установите Подъёмный кран на игровом поле.

Включение Подъёмного крана

  • Попробуйте нажать на синие рычаги, чтобы убедиться, что Подъёмный кран включается и вращается плавно.
  • Переустанавливайте Подъёмный кран после каждого включения.

Установка Подъёмного крана на игровом поле
Далее показано правильное положение Подъёмного крана на игровом поле:

Советы по программированию

Основная программа

Индивидуальный подход

Способы упростить задание

  • Добейтесь большей точности в отслеживании линии, чтобы подвести робота к Подъёмному крану.
  • Выполните часть задания вместе с учащимися.

Способы сделать задание ещё интереснее

  • Попросите учащихся повернуть Подъёмный кран, прежде чем запустить его.
  • Добавьте ещё одно конкурсное задание FIRST LEGO League этого года, которое необходимо выполнить до или после выполнения текущего задания.

Возможности для оценки

Журнал педагога
Разработайте критерии оценки, максимально соответствующие вашим задачам, например такие:

 1. Задание выполнено не полностью.
 2. Задание выполнено полностью.
 3. Результаты превзошли ожидания.

Используйте следующие критерии для оценки успеваемости учащихся.

  • Учащиеся работали в команде и успешно выполнили одно задание с Подъёмным краном.
  • Учащиеся работали в команде и успешно выполнили все задания с Подъёмным краном.
  • Учащиеся смогли провести презентацию своего робота, программы, стратегии и объяснить, каким образом им удалось выполнить каждое из заданий с Подъёмным краном.

Самостоятельная оценка

Попросите каждого ребёнка выбрать кубик, который, по его мнению, наилучшим образом соответствует качеству его работы на занятии.

  • Синий Я успешно выполнил(а) одно задание.
  • Жёлтый Я успешно выполнил(а) все задания.
  • Фиолетовый Вместе с командой я подготовил(а) для нашего педагога презентацию робота, программы и стратегии, в которой приняли участие все члены команды.

Развитие языковых навыков

Способы развития языковых навыков

  • Попросите учащихся подготовить презентацию по разработке эффективной стратегии выполнения задания с Подъёмным краном за минимальное время.

Примечание. Для выполнения этого задания требуется дополнительное время.

Перспективы профессионального развития

Учащиеся, которым было интересно данное задание, могут попробовать себя в следующих сферах деятельности:

  • производство и инженерное дело ( проектирование).
  • информационные технологии (программирование);
  • строительство и архитектура (архитектура).
В помощь педагогу

Учащиеся смогут:

  • выполнить задание FIRST LEGO League;
  • запрограммировать робота на взаимодействие с игровым полем.

Базовый набор LEGO® Education SPIKE™ Prime
Дополнительный набор LEGO® Education SPIKE™ Prime
Набор для соревнований FIRST® LEGO® League

Инструкции по сборке

Математика и информатика:

  • приобретение навыков решения учебных задач;
  • развитие основных навыков и умений использования компьютерных устройств;
  • формирование представления о понятиях: информация, алгоритм, модель
  • развитие алгоритмического мышления, развитие умений составить и записать алгоритм для конкретного исполнителя; знакомство с основными алгоритмическими структурами;
    Естественнонаучные дисциплины:
  • овладение умениями формулировать гипотезы, конструировать, проводить эксперименты, оценивать полученные результаты;
    Физика:
  • понимание принципов действия машин и механизмов, средств передвижения и связи, бытовых приборов, промышленных технологических процессов;
  • приобретение опыта проведения простых экспериментальных исследований;
    Технология:
  • развитие инновационной творческой деятельности обучающихся в процессе решения прикладных учебных задач;
  • активное использование знаний, полученных при изучении других учебных предметов;
  • совершенствование умений выполнения учебно-исследовательской и проектной деятельности;
  • овладение методами учебно-исследовательской и проектной деятельности, решения творческих задач, моделирования, конструирования и эстетического оформления;
  • формирование представлений о мире профессий, связанных с изучаемыми технологиями.
  • формирование умений устанавливать взаимосвязь знаний по разным учебным предметам для решения прикладных учебных задач;
  • осознание роли техники и технологий для прогрессивного развития общества;
    Метапредметные результаты:
  • отработка умений самостоятельно ставить и формулировать для себя новые задачи в учёбе и познавательной деятельности;
  • отработка умений оценивать правильность выполнения учебной задачи;
  • овладение основами самоконтроля, самооценки;
  • отработка умений самостоятельно планировать пути достижения целей, в том числе альтернативные, осознанно выбирать наиболее эффективные способы решения;
  • отработка умений организовывать учебное сотрудничество и совместную деятельность с учителем и сверстниками; работать индивидуально и в группе;
Материалы для обучающихся
Рабочие листы ученика
Поделиться через

The maximum quantity of an item that can purchased in each transaction is 99.

To inquire about purchasing more than 99 of one item, please call 800-362-4738.