LEGO® Education SPIKE™ Prime Set

Развивающая игра

Создайте массив данных из значений, полученных в одно и то же время, и сравните значения.

45–90 мин
Средний уровень
Классы 5–8
Развивающая игра
В помощь педагогу

Учащиеся смогут:

  • изучить способы хранения значений в массиве и использования информации для выполнения определённых задач;
  • развить навыки распознавания шаблонов и написания эффективных программ.

Базовый набор LEGO® Education SPIKE™ Prime

Инструкции по сборке

Рабочие листы ученика
Поделиться через

Развивающая игра

1. Подготовка

  • Прочтите инструкции для учащихся, приведённые в Приложении LEGO® Education SPIKE™.

2. Обсуждение (5 мин.)

  • Используйте идеи, приведённые в разделе Начало обсуждения, чтобы обсудить тему данного занятия.
  • Объяснение темы урока.

3. Исследование (15 мин.)

  • Разделите учащихся на пары и дайте им задание собрать модель развивающей игры.
  • Попросите их запустить программу, чтобы убедиться, что модель работает правильно. Они должны заметить, что Мастер Игры показывает положение красного кубика в башне.

4. Объяснение (10 мин.)

  • Попросите учащихся написать программу для обнаружения красного кубика во второй башне (игрок 2).
  • Убедитесь, что учащиеся понимают и могут объяснить, что такое массив.

5. Дополнение (15 мин.)

  • Объясните правила игры и дайте учащимся немного времени, чтобы придумать свои алгоритмы.

6. Оценка

  • Дайте оценку работе каждого учащегося.
  • Для упрощения этой задачи вы можете использовать раздел оценки.

Начало обсуждения

Обсудите развивающие игры и то, как важно тренировать и развивать мозг. Задайте соответствующие вопросы, например следующие:

  • Почему так важно тренировать мозг?
  • Что такое массив?
  • Как массив используется в этой игре для тренировки памяти?
  • Как игры могут помочь пожилым людям улучшить память?

Предложите учащимся посмотреть видео, чтобы понять, что от них требуется.

Video preview

Советы по сборке

Сборка в парах
Разделите задания по сборке между членами команды, чтобы каждый из них активно участвовал в процессе конструирования:

  • Учащийся А: голова Мастера игры
  • Учащийся В: корпус Мастера игры

Использование датчика цвета
Дополнительная информация об использовании датчика цвета приведена в приложении SPIKE™ в разделе «Справка».

Правила развивающей игры
Цель данного занятия — написать программу для развивающей игры.

Правила игры

  • Игрок 1 передаёт башню из разноцветных кубиков Мастеру игры, который записывает последовательность цветов в массив данных.
  • Игрок 2 передаёт вторую башню из разноцветных кубиков Мастеру игры, который записывает последовательность цветов во второй массив данных.
  • Затем Мастер игры сравнивает два массива и, если цвета кубиков в башнях совпадают, включает светодиодный индикатор напротив соответствующего ряда.
  • Игрок 2 меняет местами кубики в своей башне так, чтобы попытаться угадать последовательность цветов в башне Игрока 1.

Советы по программированию

Основная программа

Пример решения

Другие программы

Индивидуальный подход

Способы упростить задание

  • Объясните понятие массива, выполнив теоретическое задание.
  • Поиграйте в игру, используя башни из трёх кубиков (вместо пяти).

Способы сделать задание ещё интереснее

  • Попросите учащихся найти способы сделать игру ещё интереснее (например, использовать более трёх цветов или внести изменения в порядок включения световых индикаторов для отображения правильной или неправильной последовательности цветов).
  • Добавить функцию, которая даёт Игроку 2 всего пять попыток, чтобы угадать правильную последовательность цветов.
  • Предложите учащимся исследовать различные теории упорядоченных списков, которые обычно используются в программировании.

Возможности для оценки

Лист наблюдений педагога
Разработайте критерии оценки, максимально соответствующие вашим задачам, например такие:

 1. Задание выполнено не полностью.
 2. Задание выполнено полностью.
 3. Результаты превзошли ожидания.

Используйте следующие критерии для оценки успехов детей в обучении.

  • Учащиеся могут дать точное определение массива данных.
  • Учащиеся могут создать и правильно использовать массив данных в своих программах.
  • Учащиеся могут использовать несколько массивов данных в своих программах и сравнивать значения каждого элемента.

Самостоятельная оценка
Попросите каждого ребёнка выбрать кубик, который, по его мнению, наилучшим образом соответствует качеству его работы на занятии.

  • Синий Я использовал (-а) массив данных в своей программе.
  • Жёлтый Я создал (-а) второй массив данных в своей программе.
  • Фиолетовый Я полностью освоил (-а) работу с массивами! Я умею выполнять несколько операций с массивами. Дайте мне любую задачу с массивами, и я решу её!

Развитие языковых навыков

Способы развития языковых навыков

  • Попросите учащихся подготовить презентацию, объясняющую правила игры. Убедитесь, что они правильно используют технические термины, такие как:

▷ вероятность;
▷ среднее значение;
▷ среднее арифметическое;
▷ массив;
▷ элемент массива.

Примечание. Для выполнения этого задания требуется дополнительное время.

Развитие математических навыков

Способы развития математических навыков

  • Исследуйте различные статистические понятия.

▷ Соберите двумерные данные (например, сведения о времени, которое учащиеся играли в эту игру, а также о количестве попыток, потребовавшемся им, чтобы угадать правильную последовательность и исследовать соотношения между значениями).

Примечание. Для выполнения этого задания требуется дополнительное время.

Перспективы профессионального развития

Учащиеся, которым было интересно данное задание, могут попробовать себя в следующих сферах деятельности:

  • здравоохранение (лечебное дело);
  • здравоохранение (медицина);
  • здравоохранение (медицинский уход);
  • информационные технологии (программирование);
  • наука, технологии, инженерное дело и математика (наука и математика).
В помощь педагогу

Учащиеся смогут:

  • изучить способы хранения значений в массиве и использования информации для выполнения определённых задач;
  • развить навыки распознавания шаблонов и написания эффективных программ.

Базовый набор LEGO® Education SPIKE™ Prime

Инструкции по сборке

Материалы для обучающихся
Рабочие листы ученика
Поделиться через

The maximum quantity of an item that can purchased in each transaction is 99.

To inquire about purchasing more than 99 of one item, please call 800-362-4738.