Базовый набор WeDo 2.0

Проект «Первые шаги», часть Д: Совместная работа

Узнайте, почему совместная работа в ходе реализации проектов так важна.

0-30 мин.
Начальный уровень
Классы 3–4
milo-collaboration

1. Подготовка

15-30 мин.

• Ознакомьтесь с процессом общей подготовки в главе «Управление работой в классе».
• Ознакомьтесь с проектом, чтобы хорошо представлять порядок действий.
• Подготовьтесь к представлению проекта своим ученикам.
• Определите цели для себя и учащихся.
• Определите итоговый результат проекта: каждый должен получить возможность построить, запрограммировать и задокументировать ход проекта.
• Убедитесь, что отведенного времени достаточно для достижения целей.

Важно
Рекомендуется выполнять четыре проекта .Первые шаги. единым блоком. В ином случае желательно выполнить эти проекты перед тем, как перейти к другим, чтобы дать учащимся достаточно времени на изучение материалов. Примерное распределение времени для четырех проектов .Первые шаги.:
• Часть А. Майло, научный вездеход: 40 минут
• Часть Б. Датчик перемещения Майло: 15 минут
• Часть С. Датчик наклона Майло: 15 минут
• Часть Д. Совместная работа: 15 минут

2. Исследование

3 мин.

Итак, вездеход нашел образец растения и пора нести его обратно. Но подожди. Возможно, образец слишком тяжёлый. Давайте посмотрим, сможете ли вы работать совместно с другим вездеходом, чтобы вместе перемещать образец.

3. Создание

7 мин.

Объедините группы в пары, чтобы завершить последнюю часть миссии:

  1. Предложите им построить транспортное устройство, физически соединяющее два вездехода.
  2. Предложите учащимся создать собственные строки программы, чтобы они могли перемещать образец из точки А в точку Б. Не имеет значения, где расположены эти точки. Учащиеся могут использовать следующие строки программы.
getting-started-d-program
  1. Когда все будут готовы, можно попросить группу осторожно переместить образец растения.

Предложение
Когда группы работают самостоятельно, обратите их внимание на то, что к одному планшету можно подключить до трёх устройств СмартХаб. Инструкции приведены в главе «Инструментарий».

milo-d-instructions-preview

4. Обмен результатами

5 мин.

Предоставьте учащимся возможность рассказать о своих выводах:
• Почему совместная работа важна для решения задачи?
• Приведите пример успешного общения групп.
Наконец, пусть учащиеся завершат оформление своего документа с помощью инструмента документирования, собирая и выделяя важную информацию.

Важно
Поскольку не все моторы WeDo одинаковы, для достижения успеха группам придётся работать совместно.

В помощь преподавателю

Учащиеся смогут:
создадите и запрограммируете устройство для перемещения экземпляра растения;
задокументируете и представите миссию Майло в целом.

Учебные материалы

Загрузите и просмотрите рабочий лист или разошлите его в формате HTML-страницы или PDF.