Det guidade uppdraget 2021–22

1. Förbereda

• Läs igenom elevmaterialet i EV3 Classroom App.
• Eleverna genomför lektionen genom att bygga en körningsbas.

2. Engagera (10 minuter)

• Använd idéerna i avsnittet Starta en diskussion nedan för att få eleverna att diskutera lektionsinnehållet.
• Använd videoklippet för att förklara lektionen.

3. Utforska (30 minuter)

• Be eleverna att ställa i ordning Det guidade uppdraget-modellen på tävlingsplanen.
• Låt dem följa instruktionerna för att skriva ett program som får roboten att köra till modellen och aktivera den.

4. Förklara (10 minuter)

• Öppna upp för en diskussion om de viktigaste funktionerna som roboten måste använda för att få modellen att släppa paketet.

5. Utveckla (40 minuter)

• Låt varje lag träna på att ställa upp sin robot och skicka ut den på uppdrag för att aktivera modellen.
• Fråga om de har märkt något att vara särskilt uppmärksamma på under detta uppdrag (t.ex. den är på den bortre sidan av planen, den passerar andra uppdrag på vägen).
• Starta en diskussion om vad de har lärt sig om följande linjer som kan hjälpa dem att komma åt andra uppdrag.
• Glöm inte att avsätta tid för att plocka undan.

6. Utvärdera

• Ge feedback om varje elevs prestation.
• Du kan använda utvärderingsmatrisen som ingår för att förenkla processen.

Använd följande frågor för att få eleverna att diskutera hur de kan tillämpa allt de har lärt sig hittills för att utföra uppdraget:

• Vad gör roboten?
• Hur når roboten modellen?
• Hur aktiverar roboten modellen?
• Vilken är den perfekta balansen mellan hastighet och precision under det här uppdraget?

Visa videoklippet för eleverna, så att de får se vad de ska göra.

Ställa i ordning Det guidade uppdraget-modellen
Dela de här tipsen med eleverna när de ställer i ordning modellen:

• Kolla i regelboken för robotspel för att se modellens korrekta position på mattan.
• Se till att modellen är byggd och fungerar som den ska.
• Montera noggrant kardborrebandet och placera modellen på rätt plats på mattan.

Huvudprogram

Förenkla lektionen genom att:

• Fokusera på precision när roboten följer linjen till uppdraget
• Lösa en del av uppdraget med eleverna i grupp

Ta lektionen till nästa nivå genom att:

• Utmana dina elever att följa andra linjer på spelplanen
• Välja ut ytterligare en av årets FIRST LEGO League-utmaningar att lösa före eller efter det här uppdraget.

Checklista för lärarobservationer
Skapa en skala som passar dina behov, t.ex.:

1. Delvis genomfört
2. Helt genomfört
3. Genomfört över förväntan

Använd följande kriterier för att utvärdera elevernas framsteg:

• Eleverna samarbetade som lag för att utföra uppdraget.
• Eleverna samarbetade som lag för att utföra flera uppdrag under samma session.
• Eleverna kunde presentera sin robot, sitt program och sin strategi och förklara hur de lyckades utföra varje uppdrag.

Självutvärdering
Hjälp eleverna att välja den kloss de tycker bäst motsvarar deras individuella prestationer.

• Brons: Jag har lyckats utföra ett uppdrag.
• Silver: Jag har lyckats utföra fler än ett uppdrag.
• Guld: Tillsammans med alla medlemmar i mitt lag har jag presenterat vår robot, vårt program och vår strategi.
• Platina: Tillsammans med mitt lag har jag presenterat enastående idéer till vår robot, använt innovativa idéer och presenterat en djup uppdragsstrategi för vår tränare.

Eleverna utvärderar varandra
Uppmuntra eleverna att ge feedback till varandra genom att:

• Låta en elev bedöma andra elevers prestationer med hjälp av skalan ovan
• Be dem att ge varandra konstruktiv kritik så att de kan förbättra gruppens resultat under nästa lektion

Gör så här för att integrera utveckling i språkfärdigheter:

• Låt eleverna förbereda och hålla en presentation om hur de utvecklade en effektiv strategi för att utföra uppdraget så snabbt som möjligt.

OBS! Det här gör att lektionen tar längre tid.

Elever som uppskattar den här lektionen kan vara intresserade av att utforska följande yrkesområden:

• Tillverkning och konstruktion (ingenjör)
• Informationsteknik (programmerare)