Ett unikt, lokalt landmärke

• Kom ihåg att besöka www.LEGOeducation/start och titta på introduktionsfilmerna för Min jättestora värld.
• Titta på filmen längst upp till höger på den här sidan för att få en översikt över denna aktivitet.
• Välj de inspirationskort som du behöver under aktiviteten.
• Gör i ordning en särskild plats på avdelningen där barnen enkelt kan bygga och leka med sina figurer och modeller.

Visa inspirationskorten med nöjesparken, pagoden och lägenheterna och läs upp den här korta berättelsen.

Idag frågade Victor Wei, Xavier och Zoe om de kunde hitta en byggnad eller staty som skulle kunna representera Regnbågsstaden som ett landmärke. De diskuterade det länge eftersom de hade väldigt olika idéer om vad det borde vara. Wei tycker att det borde vara regnbågslägenheterna eftersom de är så fina och färgglada. Zoe säger att det borde vara slottet i nöjesparken eftersom man kan se hela staden därifrån. Och Xavier och Yasmin tycker att det borde vara pagoden i parken eftersom de alltid har festivaler där.

Inled ett kortare samtal om barnens samhälle. Ställ frågor som:

• Bor du i ett hus eller i en lägenhet? Kan du beskriva hur det ser ut?
• Vart brukar du gå för att leka i din hemstad?

Berätta för barnen att de ska bygga ett landmärke till sina städer.
Be dem att arbeta i par för att bygga en eller två saker som påminner dem om att de är nära hemmet.
De kan använda sin fantasi för att skapa nya modeller eller använda exemplen nedan som vägledning.
När de har byggt klart ska ni ställa upp modellerna på en plats så att barnen kan se vad de andra har skapat.

Samla barnen. Be dem att turas om med att presentera sina modeller och förklara varför de valde att bygga just denna modell.
Be barnen att fundera på vad de har byggt och inled ett samtal genom att fråga vägledande frågor som:

• Var i din stad ligger den?
• Finns det andra kännetecken som påminner dig om att du är hemma eller i ditt kvarter?

Förklara att alla kommuner och län har landmärken.
Fråga barnen om de känner till några landmärken från sin kommun eller sitt län.
Uppmuntra barnen att bygga landmärket och presentera det för klassen.
Om de har svårt att komma på något kan du be dem att tänka på höga byggnader, broar, berg, sjöar eller statyer.

Utvärdera vilka färdigheter barnen har tillägnat sig genom att observera om de:

• Lär sig om de fysiska egenskaperna hos den lokala närmiljön som en grund för att lära sig geografi
• Lär sig om sin hemstad, sin kommun, sitt län eller land som en grund för att lära sig geografi, historia och samhällskunskap.
• Adderar sina egna idéer till kreativa projekt och hittar på egna idéer under lekarna

Förenkla lektionen genom att:

• Ge varje par en modell att bygga
• Ha lektionen med en mindre barngrupp (dvs. 3–4 barn) så att du kan stötta barnen i byggandet
  Öka svårighetsgraden genom att:
• Uppmuntra barnen att designa ett nytt landmärke till Regnbågsstaden

FÖRDJUPNING I SPRÅKFÄRDIGHETER
Be barnen att rita och bygga ett nytt landmärke till sin stad. När de är färdiga kan de ge det ett namn och förklara för sina kamrater varför de vill att det ska vara det nya landmärket.