Kedjereaktion

• Visa barnen inspirationsbilden och be dem att beskriva vad de ser. Berätta sedan för dem att det visar en modell av en karusell som kallas Fritt fall.
• Berätta för barnen att du ska läsa en berättelse om en pojke och en flicka som besökte Temaparken STEAM.
• Förklara att berättelsen beskriver en kedjereaktion, eller en serie händelser som sätter igång.

• Läs upp följande berättelse:

Mats och Sanna bestämde sig för att åka Fritt fall, den läskigaste karusellen i Temaparken STEAM. De väntade i kön i några minuter och klev sedan upp på plattformen. Maskinen drog i repet tills de var högst upp i tornet.

”Wow! Vi är jättehögt upp!” sa Mats.

”Det kittlar i magen! Jag undrar när den släpper ned oss”, sa Sanna.

De tittade ut över parken medan de väntade på fallet. Plötsligt rörde sig spaken som höll fast repet och släppte det. Mats och Sanna skrek och skrattade när de åkte ned. Plattformen landade på en annan spak och hissade en flagga.

”Det var den absolut bästa karusellen!” sa Sanna.

”Vi åker en gång till!” sa Mats.

• Ställ frågor som:

  • Vad var det som gjorde att plattformen åkte ned?
  • Vad hände sedan?

• Förklara att serien av händelser i berättelsen sattes igång när spaken rördes och släppte repet, vilket ledde till att plattformen åkte ned. När plattformen landade orsakade det en annan händelse, att flaggan hissades. Förklara för barnen att den här serien av händelser kallas för en kedjereaktion.

• Be barnen att arbeta i par och skapa en kedjereaktion. Påminn dem om att en händelse ska orsaka en annan händelse.
• Visa dem inspirationsbilderna för den här lektionen och be dem att tänka på hur de kan få ett föremål att röra sig utan att de vidrör det.

• Berätta för dem att de kan bygga separata delar av kedjereaktionen och sedan sätta ihop modellen och testa den.

Tips: Du kan hitta bilder av enskilda delar av modellen i bilagan och tilldela varje barn eller par en del som de ska bygga. Kedjereaktionens utlösare kan vara att kasta bollen, skjuta en pil från kanonen eller rulla en bil nedför rampen. Nästa del av kedjereaktion kan vara att slå omkull en rad dominobrickor, snurra ett kugghjul eller få den gungande delen i rörelse.

• Be barnen att visa upp sina kedjereaktioner för resten av gruppen.

• Ställ frågor som:

  • Vad var det som satte igång kedjereaktionen?
  • Vad var den första händelsen i kedjereaktionen?
  • Vad var den sista händelsen i kedjereaktionen?
  • Blev kedjereaktionen som ni hade tänkt? Varför/varför inte?

• Be barnen att kombinera sina kedjereaktioner och skapa en lång kedjereaktion.
• Välj ut en plats i klassrummet där de kan sätta ihop en lång kedjereaktion, och be dem sedan att turas om med att sätta igång den och justera den tills det fungerar.

Tips: Låt barnen rita kedjereaktionen och numrera händelserna.

• Att observera följande färdigheter kan hjälpa dig att kontrollera om barnen utvecklar den nödvändiga kompetensen inom naturvetenskap, teknik, ingenjörsvetenskap, konst och matematik.

  • Identifierar orsak och verkan
  • Använder teknik såsom enkla kugghjul och hjul på lämpligt sätt
  • Ställer frågor om naturvetenskapliga och teknikrelaterade begrepp
  • Experimenterar/testar ”vad skulle hända om”-frågor
  • Observerar och beskriver vad som händer