Förvara riktigt säkert!

1. Förbereda

• Läs igenom elevmaterialet i LEGO Education SPIKE™ appen.

2. Engagera (5 minuter)

• Använd idéerna i avsnittet Starta en diskussion nedan för att få eleverna att diskutera lektionsinnehållet.
• Använd videoklippet för att förklara lektionen.

3. Utforska (20 minuter)

• Låt eleverna arbeta i par när de bygger det supersäkra bankfacket.
• Be dem att köra programmet för att se hur låset fungerar.

4. Förklara (5 minuter)

• Diskutera hur och när man ska använda ”OCH” och ”ELLER” i sammansatta villkor

5. Utveckla (15 minuter)

• Be eleverna att göra sina supersäkra bankfack ännu säkrare genom att utöka programmen med sammansatta villkor.
• Glöm inte att avsätta tid för att plocka undan.

6. Utvärdera

• Ge feedback om varje elevs prestation.
• Du kan använda utvärderingsmatrisen som ingår för att förenkla processen.

Diskutera iteration eller att göra hållbart genom att ställa relevanta frågor som:

• Vad kan hända om någon hackar ditt lösenord?
• Hur kan man bedöma styrkan hos ett lösenord?
• Vad är ett sammansatt villkor?

Visa det här videoklippet för eleverna, så att de får se vad de ska göra.

Parbygge
Dela upp varje grupps bygguppgifter för att se till att alla gruppmedlemmar deltar:

• Elev A: Supersäkert bankfack
• Elev B: Supersäker dörr och arm

Korrekt motorplacering
Se till att armen är höjd när du startar programmet.

Manuell upplåsning
Den här modellen har en manuell nyckel som kan låsa upp dörren vid behov.

Huvudprogram

Möjlig lösning

Andra program

Förenkla lektionen genom att:

• Programmera bara ett sammansatt villkor

Ta lektionen till nästa nivå genom att:

• Låta eleverna lägga till fler sensorer (t.ex. avståndssensor, kraftsensor) till sina modeller för att skapa andra sammansatta villkor
• Låt varje grupp utmana en annan grupp att låsa upp deras supersäkra bankfack
• Be eleverna att använda INTE-funktionen när de definierar sina villkor

Checklista för lärarobservationer
Skapa en skala som passar dina behov, t.ex.:

1. Delvis genomfört
2. Helt genomfört
3. Genomfört över förväntan

Använd följande kriterier för att utvärdera elevernas prestationer:

• Eleverna förstår vad ett sammansatt villkor är.
• Eleverna kan använda sammansatta villkor i sina program.
• Eleverna kan detaljerat och med precision diskutera digital säkerhet.

Självutvärdering
Hjälp eleverna att välja den kloss de tycker bäst motsvarar deras individuella prestationer.

• Blå: Jag har använt ett sammansatt villkor i mitt program.
• Gul: Jag har använt två sammansatta villkor i mitt program.
• Lila: Jag har använt fler än två sammansatta villkor för att skapa ett supersäkert program!

Eleverna utvärderar varandra
Uppmuntra eleverna att ge feedback till varandra genom att:

• Låta en elev bedöma andra elevers prestationer med hjälp av skalan med färgade klossar ovan.
• Be dem att ge varandra konstruktiv kritik så att de kan förbättra gruppens resultat under nästa lektion.

Gör så här för att integrera utveckling i språkfärdigheter:

• Låt eleverna utforska innebörden hos digital säkerhetsterminologi:

  ▷ Boolesk
  ▷ Villkor
  ▷ Sammansatta villkor
  ▷ OCH, ELLER, VARKEN, INTE
  ▷ Kryptering
  ▷ Skiftlägeskänslig

OBS! Det här gör att lektionen tar längre tid.

Elever som uppskattar den här lektionen kan vara intresserade av att utforska följande yrkesval:

• Informationsteknik (programmerare)
• Informationsteknik (utvecklare av applikationer)
• Informationsteknik (databasprogrammerare)
• Informationsteknik (webbdesigner)