SPIKE™ Prime Seti

Vinç Görevi

Takımınıza gerçek bir FIRST® LEGO® League görevi boyunca yol gösterin ve onları karşılaşacakları zorluklara hazırlayın!

45-90 dk.
Başlangıç seviyesi
6.-8. Sınıf
lesson-header

Ders planı

1. Hazırla

  • LEGO® Education SPIKE Uygulamasındaki ilgili öğrenci materyalini okuyun.
  • Bu dersi tamamlamak için öğrencileriniz Gelişmiş Sürüş Modelini, Dozer Bıçağı ve Kaldırma Kolu araçlarını kullanabilirler.

İlgi uyandır (10 dk.)

  • Aşağıdaki Tartışmanın Fitilini Ateşle bölümünde bulunan fikirleri kullanarak öğrencilerinizin bu dersle ilgili bir tartışmaya katılmasını sağlayın.
  • Dersi açıklamak için videoyu kullanın.

Keşfet (30 dk.)

  • Oyun alanında Vinç modelini kurmalarını isteyin.
  • Robotlarını Vince kadar sürüp vinci etkinleştirecek bir programı yazmaları için yönergeleri adım adım takip etmelerini sağlayın.

Açıkla (10 dk.)

  • Vincin Yapı Birimlerini düşürmesini tetiklemek için robotun kullandığı önemli işlevler hakkında bir tartışma başlatın.

Derinleştir (40 dk.)

  • Tüm grupların robotlarını sıraya koymasını ve Vinci etkinleştirme görevine göndermesini sağlayın.
  • Görev için özellikle dikkat etmeleri gereken bir şey fark edip etmediklerini sorun (Örneğin, vinç etkinleştirilmeden önce döndürülerek yapım modülünü farklı bir yere bırakması sağlanabilir).
  • Vinci etkinleştirmeden önce nasıl döndürebilecekleri hakkında bir tartışma başlatın.
  • Toparlanmak, yani öğrencilerle birlikte setleri ve sınıfı eski düzenine getirmek için biraz zaman ayırmayı unutmayın.

6. Değerlendir

  • Her öğrenciye performansı hakkında geri bildirim verin.
  • Bu işlemi kolaylaştırmak için size sunulan dereceli puanlama cetvellerini kullanabilirsiniz.

Tartışmanın Fitilini Ateşle

Aşağıdaki soruları sorarak, öğrencilerinizin bu görevi başarıyla yerine getirmek için şimdiye kadar öğrendiklerini nasıl kullanabilecekleri hakkında bir tartışma başlatın:

  • Robot ne yapıyor?
  • Robot, Vince nasıl ulaşıyor?
  • Robot, Vinci nasıl etkinleştiriyor?
  • Bu görev için hız ve ölçümdeki doğruluk arasındaki ideal denge nedir?

Öğrencilerinize, biraz sonra ne yapacaklarını görmeleri için bu videoyu izletin.

lesson-header

İnşa İpuçları

Vinç Modelini Kurma
Öğrencileriniz vinci kurarken aşağıdaki ipuçlarını onlarla paylaşın:

  • Vincin doğru inşa edildiğinden ve olması gerektiği gibi çalıştığından emin olun.
  • İkili Kilidi dikkatlice yapıştırın ve vinci matın üstüne doğru bir şekilde yerleştirin.
teacher-crane

Vinci Etkinleştirme

  • Vincin yükünü bırakmasını ve düzgün bir şekilde dönmesini sağlamak için mavi kolları etkinleştirmeye çalışın.
  • Her etkinleştirmeden sonra vinci sıfırlayın.
teacher-activate-crane

Vinç Modelini Matın Üzerine Kurma
Vinç modelinin oyun yüzeyindeki doğru konumu aşağıdaki gibidir:

teacher-correct-position

Kodlama İpuçları

Ana Program

SPIKE Competition Ready The Crane Step03-Program - tr-tr

Olası Çözüm

SPIKE Competition Ready The Crane Teacher-Solution - tr-tr

Farklılaşım

Bu dersi basitleştirmek için:

  • Robotun Vince ulaşmak için çizgiyi ne kadar doğru takip ettiğine odaklanabilirsiniz.
  • Görevin bir bölümünü öğrencilerinizle birlikte grup olarak çözebilirsiniz.

Bu dersi bir üst seviyeye çıkarmak için:

  • Öğrencilerinize Vinci etkinleştirmeden önce döndürmeleri için meydan okuyabilirsiniz.
  • Bu görevden önce veya sonra bu yılki FIRST® LEGO League hedeflerinden birini gerçekleştirmeleri için meydan okuyabilirsiniz..

Değerlendirme Olanakları

Öğretmen Gözlem Kontrol Listesi
İhtiyaçlarınızı karşılayan bir ölçek oluşturun, örneğin:

  1. Kısmen başarılı
  2. Tamamen başarılı
  3. Üstün başarılı

Öğrencilerinizin ilerlemesini değerlendirmek için aşağıdaki başarı ölçütlerini kullanın:

  • Öğrenciler, iyi bir grup çalışmasıyla bir Vinç görevini tamamladılar.
  • Öğrenciler, iyi bir grup çalışmasıyla tüm Vinç görevlerini tamamladılar.
  • Öğrenciler, robotları, programları ve görev stratejileri ile ilgili, her bir Vinç görevini nasıl başarıyla tamamladıklarını açıklayan bir sunum yapabilir.

Öz Değerlendirme

Her öğrenciden, kendi performansını en iyi temsil ettiğini düşündüğü tuğlayı seçmesini isteyin.

  • Mavi: Bir görevi başarıyla tamamladım.
  • Sarı: Tüm görevleri başarıyla tamamladım.
  • Mor: Tüm grup üyelerinin katılımıyla, danışmanımıza robotumuz, programımız ve görev stratejimiz hakkında bir sunum yaptık.

Akran Değerlendirmesi
Öğrencilerinizi aşağıdaki yöntemlerle başkalarına geri bildirim vermeye teşvik edin:

  • Öğrencilerin yukarıdaki renkli tuğla cetvelini kullanarak birbirlerinin performansını puanlamasını sağlayın.
  • Bir sonraki derste grup performanslarını arttırmak için birbirlerine yapıcı geri bildirim vermelerini sağlayın.
student-06

Dil Becerileri Eklentisi

Dil becerileri gelişimini de desteklemek için:

  • Öğrencilerinizden, Vinç Görevini en kısa zamanda gerçekleştirmek için nasıl etkili bir strateji geliştirdiklerine ilişkin bir sunum hazırlamalarını ve yapmalarını isteyin.

Not: Bu ders daha uzun sürecektir.

Kariyer Bağlantıları

Bu dersi seven öğrenciler, aşağıdaki mesleklere ve kariyer alanlarına ilgi duyabilir:

  • İmalat ve Mühendislik (Mühendislik alanları ile ilgili önlisans programları, örn. Fabrika ve İmalat önlisans programları, makine teknikerliği vb.)
  • Bilgi Teknolojileri (Bilgisayar Programlama)
  • İnşaat ve Mimarlık (Mimarlık)

Öğretmen Desteği

Öğrenciler:

  • İlk FIRST® LEGO® League görevlerini tamamlar.
  • Robotlarının oyun alanı ile etkileşime girmesini sağlar.

LEGO® Education SPIKE Prime Seti
LEGO® Education SPIKE Prime Eklenti Seti
İLK® LEGO® League Hedefi Seti

FEN BİLİMLERİ:
3. Fiziksel Olaylar
Kuvvet ve Hareket
Basit Makineler

MATEMATİK
4. VERİ İŞLEME
Veri Toplama ve Değerlendirme
Veri Analizi

BİLİŞİM TEKNOLOJİLERİ
BT.6.4. ÜRÜN OLUŞTURMA
BT.6.4.1.7. İş birliğine dayalı olarak oluşturduğu belgeyi paylaşır.
BT.6.5. PROBLEM ÇÖZME VE PROGRAMLAMA
BT.6.5.1. Problem Çözme Kavramları ve Yaklaşımları
BT.6.5.2. Programlama

TÜRKÇE:

  1. DİNLEME/İZLEME
    Dinledikleri/izlediklerine yönelik sorulara cevap verir.
    Dinledikleriyle/izledikleriyle ilgili görüşlerini bildirir.
    Dinleme stratejilerini uygular.
  2. KONUŞMA
    Hazırlıksız konuşma yapar.
    Hazırlıklı konuşma yapar.
    Konuşma stratejilerini uygular.
    Konuşmalarında uygun geçiş ve bağlantı ifadelerini kullanır.
  3. YAZMA
    Yazma stratejilerini uygular.
    Bilgilendirici metin yazar.
    Bir işi işlem basamaklarına göre yazar.
    Yazdıklarını düzenler.
    Yazdıklarını paylaşır.

SOSYAL BİLGİLER
5. ÜRETİM, DAĞITIM VE TÜKETİM
SB.6.5.6. İlgi duyduğu mesleklerin gerektirdiği kişilik özelliklerini, becerileri ve eğitim sürecini araştırır.
SB.7.5.5. Dünyadaki gelişmelere bağlı olarak ortaya çıkan yeni meslekleri dikkate alarak mesleki tercihlerine yönelik planlama yapar.

GÖRSEL SANATLAR
Görsel İletişim ve Biçimlendirme

Öğrenci Materyali

Öğrenci Çalışma Kağıdı

Çevrimiçi bir HTML sayfası veya yazdırılabilir PDF olarak indirin, görüntüleyin veya paylaşın.

LEGO, the LEGO logo, the Minifigure, DUPLO, the SPIKE logo, MINDSTORMS and the MINDSTORMS logo are trademarks and/or copyrights of the LEGO Group. ©2022 The LEGO Group. All rights reserved. Use of this site signifies your agreement to the terms of use.