Mini market

• Başlamadan önce mutlaka www.LEGOeducation/start sayfasını ziyaret edin ve XL Dünyam hazırlık videolarını izleyin.
• Sayfanın sağ üst köşesindeki videodan bu dersin bir özetini izleyebilirsiniz.
• Ders için ihtiyacınız olan esin kaynağı kartları seçin.
• Sınıfınızda çocukların modellerini kolayca yapabilecekleri ve oynayabilecekleri özel bir alan ayarlayın.

Çocuklara süpermarketin esin kaynağı kartını gösterin ve bu kısa hikayeyi yüksek sesle okuyun.

Bugün okul partisine hazırlık yapmaları gerektiği için herkes alışverişe gidiyor! Uma ile Wei, parti için yiyecekleri alacaklar. Zoe ve Xavier, parti odasını süslemek için kağıt şeritler ve renkli balonlar almak istiyorlar. Yasmin ve Victor, partide bir tahmin oyunu oynamak istiyorlar. Arkadaşlarının farklı yiyeceklerin nereden geldiğini tahmin etmelerini istiyorlar. Örneğin yumurta tavuktan gelir ve meyve suyu farklı meyve türlerinden yapılır.
.
Alışveriş yapmakla ilgili kısa bir tartışma başlatın. Aşağıdaki gibi sorular sorabilirsiniz:

• Hiç anne babanla alışverişe gidiyor musun? Genellikle ne alıyorlar?
• Süpermarket kasaları nasıl çalışıyor?
• Paran olsaydı ne almak isterdin? Neden bunu seçerdin?

Çocuklara satmak üzere bir ya da iki şey yapmalarını söyleyin!
Tek başlarına ya da ikili gruplar halinde arkadaşlarına satmak üzere bir ya da iki şey yapmalarını isteyin. Oynayabilecekleri, yiyebilecekleri ya da kullanabilecekleri bir şey olabileceğini açıklayın.
Hayal güçlerini kullanarak yeni modeller oluşturabilir ya da fikir almak için aşağıdaki örneklere bakabilirler.
Çocuklara modellerini alıp satarken LEGO^® DUPLO^® tuğlalarını para olarak kullanacaklarını açıklayın. Her bir modelin fiyatının en fazla üç LEGO^® DUPLO^® tuğlası olabileceğini söyleyin.
Çocuklara modellerini alıp satmaları için 5 dakika zaman verin.

Çocukları bir araya toplayın. Modellerini sırayla sunmalarını ve neden bu modeli yapmayı seçtiklerini açıklamalarını isteyin.
Çocuklara ne yaptıklarını sorun ve aşağıdaki gibi yol gösterici sorular sorarak bir tartışma başlatın:

• Senin modelinin fiyatı ne kadar?
• Neden bazı şeyler pahalıyken bazıları ucuz?
• Bir malla bir hizmet arasındaki fark nedir?

Her bir çocuğu mal satan bir yerin modelini ve hizmet sağlayan bir yerin modelini inşa etmeye teşvik edin.
Çocukların sırayla LEGO^® DUPLO^® figürlerini kullanarak yaptıkları bu yerlerde ne tür mal veya hizmetler satıldığını anlatmalarını sağlayın.

Çocukların modellerini desteklemek için aşağıdaki gibi yol gösterici sorular sorun:

• Anne babanla bazen dışarıda yemeğe gidiyor musun? Nereye gidiyorsun?
• Saçını nerede kestiriyorsun?

Çocukları aşağıdaki konulara göre gözlemleyerek beceri gelişimlerini değerlendirin:

• Ekonomik kavramların anlaşılmasında temel bilgileri ediniyorlar mı?
• Yaratıcı projelere kendi fikirlerini katıyor ve oyun sırasında kendi fikirlerini ortaya atıyorlar mı?
• Küçük ve büyük gruplar halinde diğer çocuklarla oynuyorlar, sınıf prosedürlerini, oyun kurallarını uyguluyorlar ve geçişler yapıyorlar mı?

Bu dersi basitleştirmek için:

• Her ikili çocuk grubuna inşa etmesi için bir model verin.
• Dersi daha küçük bir grupla (yani 3-4 çocukla) işleyin ve model yapımında daha fazla destek sağlayın.
  Bu dersin zorluğunu arttırmak için:
• Çocukları kendin öde makinesi olan bir mağaza tasarlamaya ve nasıl çalıştığını açıklamaya teşvik edin.

DİL BECERİLERİ EKLENTİSİ
Çocuklardan daha önce yaptıkları dükkanlarda satılan mallar ve hizmetler için levhalar yapmalarını isteyin.
Ürünleri etiketlemek için simgeler ya da yazılar kullanmaya teşvik edin. Fiyat ya da "indirim" afişleri eklemelerini sağlayın.

MATEMATİK EKLENTİSİ
Her çocuğa "cep harçlığı" olarak kullanmak üzere iki büyük, dört ya da beş küçük LEGO^® DUPLO^® tuğlası verin.
Bir büyük LEGO^® DUPLO^® tuğlasının iki küçük LEGO^® DUPLO^® tuğlasına eşit olduğunu açıklayın.
Modellerini alıp satmaya çalışmalarını, alıcının parası tam değilse “para üstü” vermelerini isteyin.