SPIKE™ Prime Seti

Gol!

Eğlenceli bir masaüstü oyununu iş birliğiyle inşa edin ve mümkün olduğunca çok gol atın.

30-45 dk.
Başlangıç seviyesi
6.-8. Sınıf
lesson-header

Ders planı

1. Hazırla

  • LEGO® Education SPIKE Uygulamasındaki ilgili öğrenci materyalini okuyun.
  • Gerekli görürseniz, uygulamadaki başlangıç materyalini kullanarak bir ders planlayın. Bu ders, öğrencilerinizin LEGO® Education SPIKE Prime ile tanışmasına yardımcı olacaktır.

2. İlgi Uyandır (5 dk.)

  • Aşağıdaki Tartışmanın Fitilini Ateşle bölümünde bulunan fikirleri kullanarak öğrencilerinizin bu dersle ilgili bir tartışmaya katılmasını sağlayın.
  • Dersi açıklamak için videoyu kullanın.

3. Keşfet (10 dk.)

  • Öğrencilerinizin ikili gruplar halinde çalışarak bu dersin modellerini yapmalarını sağlayın.
  • Modelleri inşa ederken iş birliği yapmaya teşvik edin.
  • Programı çalıştırarak oyunu denemelerini isteyin.

4. Açıkla (10 dk.)

  • Her gruba, bir dakika içinde mümkün olduğunca fazla gol atma hedefi verin.
  • İsterseniz iş birliği ve öğrencilerin şimdiye kadar neler öğrendikleri konusunda sohbet edin.

5. Derinleştir (15 Dk.)

  • Her gruba, kendi oyununu oluşturma hedefi verin.
  • Grupların oyunlarını paylaşmalarını ve birbirleriyle maç yapmalarını sağlayın.
  • Toparlanmak, yani öğrencilerle birlikte setleri ve sınıfı eski düzenine getirmek için biraz zaman ayırmayı unutmayın.

6. Değerlendir

  • Her öğrenciye performansı hakkında geri bildirim verin.
  • Bu işlemi kolaylaştırmak için size sunulan dereceli puanlama cetvellerini kullanabilirsiniz.

Tartışmanın Fitilini Ateşle

Etkili iş birliği davranışları hakkında konuşarak iş birliğiyle ilgili bir tartışma başlatın. Öğrencilerinizin dikkatini başarılı iş birliğinin bazı olmazsa olmaz özelliklerine çekin. Örneğin:

  • Ortak bir hedef belirlemek ve bu konuda uzlaşmak
  • Grup içinde rolleri netleştirmek
  • Hatalar konusunda dürüst olmak
  • Birlikte bir ürün ortaya koymak

Tartışmayı derinleştirmek için iş birliği ve grup çalışması arasındaki farklar hakkında konuşun.

  • Başarılı bir grup çalışması, grubu bir hedefe doğru yönlendirecek güçlü bir lidere sahip olmaya bağlıdır. Güçlü bir lideriniz ve açık bir hedefiniz varsa her bir grup üyesi, projenin ayrı bir parçası üzerinde çalışabilir. Grup liderinin yönlendirmeleri, iyi bir grup çalışmasının en önemli unsurudur.
  • Başarılı iş birliği için grubun birlikte çalışması ve birlikte düşünmesi gerekir. Son ürün, grubun çabalarının toplamıyla ortaya çıkar. Bu, iş birliği yapanların eşit ortaklar olduğu anlamına gelir, tek bir lider yoktur.

Öğrencilerinize, biraz sonra ne yapacaklarını görmeleri için bu videoyu izletin.

lesson-header

İnşa İpuçları

Farklı Parçaları Kişiselleştirme
Aşağıda, öğrencilerinizin oyunlarını oluştururken kullanabilecekleri bazı fikirler verilmiştir:

A. Diske istediğiniz sayıda vurmak için bir Kuvvet Sensörü ekleyin.
B. Daha fazla aksiyon oluşturmak için ikinci bir disk ekleyin.
C. Bir puan sistemi oluşturmak için LEGO tuğlalarını kullanın (örn. kırmızı = 1 puan, yeşil = 2 puan gibi)
D. Kaleci ya da kaçılması gereken bir engel olarak bir LEGO Minifigürü kullanın.

teacher-game-items

Kodlama İpuçları

Ana Program

SPIKE Extra resources Goal Step03-Program - tr-tr

Farklılaşım

Bu dersi bir üst seviyeye çıkarmak için:

  • Dersi yeni gruplarla tekrarlayın. Öğrencilerinizin iş birliğini iyileştirmeye yardımcı olmak için onlara geri bildirim verin.
  • Matematik veya dil becerileri eklentilerini dahil edin.

Değerlendirme Olanakları

Öğretmen Gözlem Kontrol Listesi
İhtiyaçlarınızı karşılayan bir ölçek oluşturun, örneğin:

  1. Kısmen başarılı
  2. Tamamen başarılı
  3. Üstün başarılı

Öğrencilerinizin ilerlemesini değerlendirmek için aşağıdaki başarı ölçütlerini kullanın:

  • Öğrenciler, ders boyunca birbirleriyle iş birliği yaptı.
  • Öğrenciler, kendi gruplarında belirli roller tanımladılar.
  • Öğrenciler, problemleri birlikte çözdüler ve herkesin fikrinden yararlandılar.

Öz Değerlendirme

Her öğrenciden, kendi performansını en iyi temsil ettiğini düşündüğü tuğlayı seçmesini isteyin.

  • Mavi: İş birliği yaptım ve çok sayıda gol attım.
  • Sarı: İş birliği yaptım ve özgün bir oyun oluşturdum.
  • Mor Tuğla: Gruptaki herkesin fikrini kullanarak bir oyun oluşturmak için iş birliği yaptım.

Akran Değerlendirmesi
Öğrencilerinizi aşağıdaki yöntemlerle başkalarına geri bildirim vermeye teşvik edin:

  • Öğrencilerin yukarıdaki renkli tuğla cetvelini kullanarak birbirlerinin performansını puanlamasını sağlayın.
  • Bir sonraki derste grup performanslarını arttırmak için birbirlerine yapıcı geri bildirim vermelerini sağlayın.
student-06

Dil Becerileri Eklentisi

Dil becerileri gelişimini de desteklemek için:

  • Öğrencilerinizden, oyunlarının kurallarını yazmalarını isteyin.
  • Kuralları açıklamak için illüstrasyonlar ve grafikler kullanmalarını sağlayın.

Not: Bu ders daha uzun sürecektir.

Matematik Eklentisi

Bu derste aşağıdaki gibi önemli matematiksel kavramları zaten inceliyor olacaksınız:

  • Öğrencilerinizin, programlama bloğunun güç seviyesi ile diskin kat ettiği mesafe arasındaki doğrudan ilişkinin grafiğini çıkarmasını sağlayın.
  • Öğrencilerinizin şut sayısı, kaleye şut sayısı, gol sayısı ve başarılı pas sayısı ile ilgili veri toplamasını ve bu verilerden istatistikler çıkarmasını isteyin.

Not: Bu ders daha uzun sürecektir.

Öğretmen Desteği

Öğrenciler:

  • Çeşitli görevleri yerine getirmek için iş birliği yapar.
  • Yeni bir oyun geliştirmek için iş birliği yapar.

LEGO® Education SPIKE Prime Seti

İnşa yönergeleri

Python programları

MATEMATİK

  1. SAYILAR VE İŞLEMLER
  2. CEBİR
    Cebirsel ifadeler
    Eşitlik ve Denklem
    Doğrusal Denklem
  3. VERİ İŞLEME
    Veri Toplama ve Değerlendirme
    Veri Analizi

TÜRKÇE:

  1. DİNLEME/İZLEME
    Dinledikleri/izlediklerine yönelik sorulara cevap verir.
    Dinledikleriyle/izledikleriyle ilgili görüşlerini bildirir.
    Dinleme stratejilerini uygular.
  2. KONUŞMA
    Hazırlıklı konuşma yapar.
    Konuşma stratejilerini uygular.
    Konuşmalarında uygun geçiş ve bağlantı ifadelerini kullanır.
  3. OKUMA
    Okudukları ile ilgili çıkarımlarda bulunur.
    Bilgi kaynaklarını etkili bir şekilde kullanır.
    Grafik, tablo ve çizelgeyle sunulan bilgileri yorumlar.
  4. YAZMA
    Yazma stratejilerini uygular.
    Bilgilendirici metin yazar.
    Anlatımı desteklemek için grafik ve tablo kullanır.
    Bir işi işlem basamaklarına göre yazar.
    Araştırmalarının sonuçlarını yazılı olarak sunar.
    Yazdıklarını düzenler.
    Yazdıklarını paylaşır.

BİLİŞİM TEKNOLOJİLERİ
BT.6.3. İLETİŞİM, ARAŞTIRMA VE İŞ BİRLİĞİ
BT.6.3.2. Araştırma
BT.6.3.2.1. Arama motorlarını kullanarak ileri düzeyde araştırma yapar.
BT.6.3.2.2. Bilgiye ulaşırken zararlı ve gereksiz içerikleri ayırt eder.
Ulaşılan bilgilerin doğruluğu konusunda şüpheci yaklaşımlarla farklı kaynaklardan sorgulama yapmaları sağlanır.
BT.6.4. ÜRÜN OLUŞTURMA
BT.6.4.1.7. İş birliğine dayalı olarak oluşturduğu belgeyi paylaşır.
BT.6.4.3.5. İş birliğine dayalı olarak oluşturduğu video dosyasını çevrimiçi ortamda paylaşır.

SOSYAL BİLGİLER

  1. BİREY VE TOPLUM
    SB.7.1.1. İletişimi etkileyen tutum ve davranışları analiz ederek kendi tutum ve davranışlarını sorgular.
    SB.7.1.2. Bireysel ve toplumsal ilişkilerde olumlu iletişim yollarını kullanır.

GÖRSEL SANATLAR
Görsel İletişim ve Biçimlendirme

Öğrenci Materyali

Download, view or share the student worksheet, either as an online HTML page or a printable PDF

LEGO, the LEGO logo, the Minifigure, DUPLO, the SPIKE logo, MINDSTORMS and the MINDSTORMS logo are trademarks and/or copyrights of the LEGO Group. ©2020 The LEGO Group. All rights reserved. Use of this site signifies your agreement to the terms of use.