SPIKE™ Prime Seti

Verilerle Esne

Grafik değerlerini eşleştir ve hata paylarını nitel olarak araştır.

30-45 dk.
İleri seviye
6.-8. Sınıf
Stretch with Data - Lesson header

Harmanlanmış Öğrenmeye Hazırlanın

(Dersten Önce)

  • Gerekli görürseniz, uygulamadaki başlangıç materyalini kullanarak bir ders planlayın. Bu ders, sizin ve öğrencilerinizin SPIKE Prime ile tanışmasına yardımcı olacaktır.

  • Bu sayfadaki ders videosunu mutlaka izleyin.

  • Bu sayfadaki bağlantıdan ya da SPIKE Uygulamasından bu dersin öğrenci materyallerini okuyun.

  • Şunları dikkate almanız iyi olacaktır:

    • Doğru araçları ve doğru yeri seçin. Örneğin video izlemek, ders kitabını okumak ya da uygulamalı bir deneyime hazırlanmak evde kolayca yapılabilir. Deneyi yapmak ve verileri "uygulamalı" toplamak, sınıf ortamında daha kolay yapılır.
    • Çeşitli araçlar kullanın ve geniş bir farklılaşıma olanak tanıyın. Bu, öğrencilerinizin katılımını arttıracak ve öğrenme sonuçlarını iyileştirecektir.
    • Çeşitli sanal iş birliği yöntemleri sağlayın. İşte bazı örnekler:
      • Video konferans
      • Bloglar, sohbetler ya da duvar gönderileri
      • Öğrenci çalışma kağıtlarının dijital versiyonları
    • Ders boyunca sınıf ortamında bulunmayacağınızı düşünerek ders akışını buna göre uyarlayın. Aşağıda örnek bir ders akışı verilmiştir.
  • İşte ders akışını öğrencilerinizin ihtiyaçlarına göre uyarlamanın diğer yolları:
    • Öğrencilerinize ne yapacaklarını anlatan videoları izletin. Öğrencileri SPIKE Uygulamasına veya öğrenci çalışma kağıdı URL’sini kullanmaya yönlendirebilirsiniz.
    • Konuyla ilgili daha önce hazırladığınız başka materyaller varsa kullanın.
    • Öğrencilerinizin öğrenme deneyimlerini hazırlamalarını ve bulguları üzerinde düşünmelerini sağlayacak şekilde Öğrenci Mucit Defterini özelleştirin. (bkz. Ek Kaynaklar)
    • Öğrencilerinize açık uçlu bir hedefle ilham vermek için Ders Özetlerini (1 sayfalık, kullanımı kolay, yazdırılabilir bir ders özeti) kullanın (bkz. Ek Kaynaklar)

İlgi Uyandır

(Dersten Önce, 20 Dk.)

  • Bu derste öğrencileriniz, bir çizgi grafiğini gerçek zamanlı takip etmek için yunuslama, yuvarlanma ve sapma veri değerlerini yayınlayacak. Bu grafiği, yayınladıkları verileri önceden kaydedilmiş bir grafikle eşleştirerek hareketlerini koordine etmek için kullanacaklar.

  • Yunuslama, yuvarlanma ve sapma veri değerleri, bir cismin eğilme açısını 3 eksene göre belirtir:

    • Yunuslama - y eksenindeki eğilme
    • Yuvarlanma - x eksenindeki eğilme
    • Sapma - z eksenindeki eğilme
  • Öğrencilerinizin dikkatini yunuslama, yuvarlanma ve sapma veri değerlerine çekmek için çeşitli materyaller kullanın.

Tartışmanın Fitilini Ateşle

Dersle ilgili sorular sorarak bir tartışma başlatın. Aşağıda bazı öneriler verilmektedir:

  • Bir hareketin kusursuz olup olmadığını belirlemenin yolları nelerdir?
  • Sayısal değerleri gerçek hayattaki bir hareketi temsil edecek şekilde nasıl grafiğe dökebiliriz?

Öğrencilerinizin düşüncelerini hipotez olarak yazmalarını isteyin.

Keşfet

(Derste, 30 Dk.)

  • Öğrencilerinizden bir yoga çemberi yapmalarını isteyin. Kendi modellerini yapabilir ya da Yoga Çemberi modelini yapmak için uygulamadaki inşa yönergelerini izleyebilirler.
  • Bu cihazın, çeşitli hareketler için yunuslama, yuvarlanma ve sapma açısı değerlerini kaydedeceğini açıklayın.
  • Öğrencilerinizden SPIKE Uygulamasında önerilen programı kullanarak modellerini test etmelerini isteyin. İlk hareket için çemberi öne bakan bir konumdan (Hub LED Matrisi öğrencinin gözlerine bakan konumda), başlarının üzerine getirecekler (videoya bakınız).
  • Zaman içinde grafikteki yunuslama açısına bakmalarını ve gördüklerini belgelemelerini söyleyin.

Açıkla

(Derste, 15 Dk.)

  • Öğrencilerinizin diğer değerleri takip etmek için programlarını ayarlamalarına zaman tanıyın.
  • Hareketlerini, çizgi grafiğine önceden yüklenmiş ikinci grafiğe uydurmaya çalışmalarını isteyin.
  • Hareketin hızının, grafiğin "şeklini" etkileyeceğini anladıklarından emin olun.

Derinleştir

(Dersten Sonra, 20 Dk.)

  • Öğrencileriniz hala SPIKE Prime Setlerine erişebiliyorlarsa uygulamalı öğrenmeyi derinleştirmek için görevleri SPIKE Uygulamasından tamamlamalarını sağlayın. Örneğin aşağıdakileri yaptırabilirsiniz:
    • Önceden yüklenmiş en son grafik, iki değeri aynı anda kullanır. Öğrencilerinizin iki hareketi uzun bir esneme seansında birleştirmeleri gerekir.
  • Öğrencileriniz setlerine erişemiyorlarsa Öğrenci Mucit Defterlerini tamamlamalarını isteyin ya da aşağıda önerilen eklentilerden birini ödev olarak verin. Eklentilerden çoğu, uygulamalı oturum sırasında toplanan veriler kullanılarak yapılabilir.
  • Öğrencilerin düşüncelerini ve deneylerinin sonuçlarını paylaştığı bir paylaşım oturumu gerçekleştirin. Bunu en etkili yöntemi/aracı kullanarak (yüz yüze ya da çevrimiçi) yapabilirsiniz.

Değerlendir

  • Her öğrenciye performansı hakkında geri bildirim verin.
  • Bu işlemi kolaylaştırmak için size sunulan dereceli puanlama cetvellerini kullanabilirsiniz.

Değerlendirme Olanakları

Öğretmen Gözlem Kontrol Listesi
İhtiyaçlarınızı karşılayan bir ölçek belirleyin, örneğin:

  • Kısmen başarılı
  • Tamamen başarılı
  • Üstün başarılı

Öğrencilerinizin ilerlemesini değerlendirmek için aşağıdaki başarı ölçütlerini kullanın:

  • Öğrenciler bir cihazı, bir çizgi grafiği üzerine veri kaydedecek şekilde programlayabilir.
  • Öğrenciler, fiziksel bir cihazın hareketini, oluşturduğu çizgi grafiğiyle ilişkilendirebilir.
  • Öğrenciler yunuslama, yuvarlanma ve sapma kavramlarını açıklayabilir.

Öz Değerlendirme
Her öğrenciden, kendi performansını en iyi temsil ettiğini düşündüğü tuğlayı seçmesini isteyin.

  • Mavi: Uygulamadaki programı kullanarak verilerin grafiğini çıkarabilirim.
  • Sarı: Bir çizgi grafiği kullanarak kendi deneyimi gerçekleştirebilirim.
  • Mor: Kendi deneyimi gerçekleştirebilir, bir çizgi grafiği kullanabilir ve grafikten çıkarımlarda bulunabilirim.

Akran Değerlendirmesi

Öğrencilerinizi aşağıdaki yöntemlerle başkalarına geri bildirim vermeye teşvik edin:

  • Öğrencilerin yukarıdaki renkli tuğla cetvelini kullanarak başka bir öğrencinin performansını puanlamasını sağlayın.
  • Bir sonraki ders sırasında performanslarını iyileştirebilmeleri için birbirlerine yapıcı geri bildirim vermelerini isteyin. Bu, harmanlanmış öğrenme senaryosunda video konferans araçlarını ya da blog yayınlama araçlarını kullanmak için harika bir fırsattır.
assessment-general.png

Farklılaşım

Bu dersi basitleştirmek için:

  • Öğrencilerinizden bu dersi yapmak için yalnızca Hub’ı kullanarak, Hub’ı doğru konumda tutarak deneyi yapmalarını isteyebilirsiniz.
  • Öğrencilerinizin SPIKE uygulamasında önerilen programı, model konfigürasyonlarına uygun olacak şekilde ayarladıklarından emin olun.

Bu dersi bir üst seviyeye çıkarmak için:

  • Öğrencilerinizden kendi yoga çemberlerini yapmalarını isteyebilirsiniz.
  • Öğrencilerinizin, bir arkadaşlarının yoga hareketlerini grafik üzerinde kaydetmelerini, grafiklerini paylaşmalarını, sonra grafik verilerini izleyerek birbirlerinin hareketlerinin aynısını yapmaya çalışmalarını isteyebilirsiniz.
DIFF.png

İpuçları

İnşa İpuçları

45678_Science_04.png

Kodlama İpuçları

  • Akış Modunun Kullanımı*
    Bu ders, Akış Modunda oynatılmak için tasarlanmıştır. Bu modda, Hub’ın topladığı veriler doğrudan cihazınıza aktarılır ve Çizgi Grafiği üzerinde gerçek zamanlı olarak takip edilir.

Ana Program

SPIKE Prime Science Stretch with data - STEP03 - tr-tr

Bilimsel Veri İpuçları
Öğrencilerin bu deneyden bekleyebilecekleri verilerin bir örneği verilmiştir.

DATA-Example.png

Eklentiler

Matematik Eklentisi

Matematik becerileri gelişimini de desteklemek için:

  • Bu dersin örnek verilerini (ya da kendi verilerinizi) kullanarak, öğrencilerinizin grafik düz çizgi gösterdiğinde ne olduğunu, eğri gösterdiğinde ne olduğunu açıklamalarını isteyin.
  • Öğrencilerinizin örnek veriye ya da kendi verilerine dayalı grafik çizgisinin bir parçası için y = mx + b formundaki matematiksel ifadeyi bulmalarını isteyin.
  • Öğrencilerinizin hem manuel olarak hem de dijital araçla bu birinci derece denklemleri (y=mx+b) bulmalarını isteyin.

Not: Bunun için ek süre gerekecektir.

MATH.png

Dil Becerileri Eklentisi

Dil becerileri gelişimini de desteklemek için:

  • Öğrencilerinizin bu dersi ve bulgularını açıklamak için dijital medya kullanmalarını sağlayın. Bunun için:
    • Bir video hazırlayabilirler.
    • (Varsa) bir öğrenme yönetimi sistemi üzerinden resimler ve yorumlar yayınlayabilirler.
    • Bir yoga eğitmeniyle iletişime geçerek Yoga Çemberi modeli gibi bir cihazın faydalı olup olmayacağını araştırabilirler.

Not: Bunun için ek süre gerekecektir.

LA.png

Kariyer Bağlantıları

Bu dersi seven öğrenciler, aşağıdaki mesleklere ve kariyer alanlarına ilgi duyabilir:

  • Fizik Tedavi Hizmetleri
  • Mühendislik ve Teknoloji

Öğretmen Desteği

Öğrenciler:
• LEGO® Education SPIKE Prime çizgi grafiği aracında kullanmak üzere bir program oluşturur.
• Gerçek sensör verilerinin grafiğini çıkarır.
• Grafik eğrilerini gerçek hayattaki hareketlerle ilişkilendirir.

• LEGO Education SPIKE Prime Seti
• LEGO Education SPIKE Uygulaması kurulu cihaz

MATEMATİK:
1. SAYILAR VE İŞLEMLER
Oran ve Orantı
2. CEBİR
Doğrusal denklemler
4. VERİ İŞLEME
Veri Toplama ve Değerlendirme
Veri analizi

TÜRKÇE:
2. KONUŞMA
Hazırlıksız konuşma yapar.
Konuşma stratejilerini uygular.
Konuşmalarında beden dilini etkili bir şekilde kullanır.
Kelimeleri anlamlarına uygun kullanır.
Konuşmalarında yabancı dillerden alınmış, dilimize henüz yerleşmemiş kelimelerin Türkçelerini kullanır.
Konuşmalarında uygun geçiş ve bağlantı ifadelerini kullanır.

BİLİŞİM TEKNOLOJİLERİ:
4. ÜRÜN OLUŞTURMA
Ses ve Video İşleme Programları

GÖRSEL SANATLAR:
1. GÖRSEL İLETIŞIM VE BIÇIMLENDIRME
Yazı ve görsel kullanarak görsel sanat çalışması oluşturur.

Öğrenci Materyali

Öğrenci Çalışma Kağıdı

Çevrimiçi bir HTML sayfası veya yazdırılabilir PDF olarak indirin, görüntüleyin veya paylaşın.

LEGO, the LEGO logo, the Minifigure, DUPLO, the SPIKE logo, MINDSTORMS and the MINDSTORMS logo are trademarks and/or copyrights of the LEGO Group. ©2020 The LEGO Group. All rights reserved. Use of this site signifies your agreement to the terms of use.