SPIKE™ Prime Seti

Engelli Parkur

Potansiyel ve kinetik enerji aktarımını göster.

120+ dk.
İleri seviye
6.-8. Sınıf
lesson-header.png

Harmanlanmış Öğrenmeye Hazırlanın

(Dersten Önce)

  • Bu proje, birkaç ders saati sürecek şekilde tasarlanmıştır, buna göre plan yapın.
  • Bu sayfadaki ders videosunu mutlaka izleyin.
  • Bu sayfadaki bağlantıdan ya da SPIKE Uygulamasından bu dersin öğrenci materyallerini okuyun.
  • Şunları dikkate almanız iyi olacaktır:
    • Doğru araçları ve doğru yeri seçin. Örneğin video izlemek, ders kitabını okumak ya da uygulamalı bir deneyime hazırlanmak evde kolayca yapılabilir. Deneyi yapmak ve verileri "uygulamalı" toplamak, sınıf ortamında daha kolay yapılır.
    • Çeşitli araçlar kullanın ve geniş bir farklılaşıma olanak tanıyın. Bu, öğrencilerinizin katılımını arttıracak ve öğrenme sonuçlarını iyileştirecektir.
    • Çeşitli sanal iş birliği yöntemleri sağlayın. İşte bazı örnekler:
      • Video konferans
      • Bloglar, sohbetler ya da duvar gönderileri
      • Öğrenci çalışma kağıtlarının dijital versiyonları
    • Ders boyunca sınıf ortamında bulunmayacağınızı düşünerek ders akışını buna göre uyarlayın. Aşağıda örnek bir ders akışı verilmiştir.
  • İşte ders akışını öğrencilerinizin ihtiyaçlarına göre uyarlamanın diğer yolları:
    • Öğrencilerinize ne yapacaklarını anlatan videoları izletin. Öğrencileri SPIKE Uygulamasına veya öğrenci çalışma kağıdı URL’sini kullanmaya yönlendirebilirsiniz.
    • Konuyla ilgili daha önce hazırladığınız başka materyaller varsa kullanın.
    • Öğrencilerinizin öğrenme deneyimlerini hazırlamalarını ve bulguları üzerinde düşünmelerini sağlayacak şekilde Öğrenci Mucit Defterini özelleştirin. (bkz. Ek Kaynaklar)
    • Öğrencilerinize açık uçlu bir hedefle ilham vermek için Ders Özetlerini (1 sayfalık, kullanımı kolay, yazdırılabilir bir ders özeti) kullanın (bkz. Ek Kaynaklar)

İlgi Uyandır

(Proje A Bölümü, Dersten Önce, 30 Dk.)

  • Bu derste öğrencileriniz, potansiyel ve kinetik enerji hakkında öğrendiklerini uygulayacaktır. Mühendislik Tasarım Sürecini izleyerek, bu kavramları anladıklarını gösteren engelli bir parkur oluşturacakları açık uçlu bir projeyi tamamlayacaklar.
  • Bu proje için en iyi engel türleri; sarkaç, "tahterevalli" veya yukarı aşağı bir hareket içeren engellerdir.
  • Öğrencilerinizin dikkatini yunuslama, yuvarlanma ve sapma veri değerlerine çekmek için çeşitli materyaller kullanın.

Tartışmanın Fitilini Ateşle
Dersle ilgili sorular sorarak bir tartışma başlatın. Aşağıda bazı öneriler verilmektedir:

  • Kinetik ve potansiyel enerji arasındaki ilişki nedir?
  • Bildiğin bir engelli parkur oyunu var mı?

Öğrencilerinizin düşüncelerini hipotez olarak yazmalarını isteyin.

Keşfet

(Proje A Bölümü, Derste, 45 Dk.)

  • Öğrencilerinizin ikili gruplar halinde çalışarak, inşa edebilecekleri 2 veya 3 engelli parkur oyunu için beyin fırtınası yapmalarını sağlayın.
    • Enerji aktarımını göstermek için değerleri nasıl kaydedeceklerini düşünmelerini söyleyin.
    • Fikirlerine veri kullanımını dahil ettiklerinden emin olun.
    • Fikirlerinin prototiplerini inşa etmeleri için onlara biraz zaman tanıyın.

Açıkla

(Proje B Bölümü, Derste, 45 Dk.)

  • Öğrencilerinize deneylerini yapmalarını söyleyin.
  • Daha sonra kullanmak üzere mümkün olduğunca çok veri kaydetmeye teşvik edin ve grafiğini çıkaracakları değerleri açıklamalarını isteyin.
  • Modellerini gösteren videolar çekmelerini sağlayın.

Derinleştir

(Proje B Bölümü, Dersten Sonra, 45 Dk.)

  • Öğrencilerinizin bilgi alışverişinde bulunabileceği bir paylaşım oturumu gerçekleştirin. Bunu en etkili yöntemi/aracı kullanarak (yüz yüze ya da çevrimiçi) yapabilirsiniz.

Değerlendir

  • Her öğrenciye performansı hakkında geri bildirim verin.
  • Bu işlemi kolaylaştırmak için size sunulan dereceli puanlama cetvellerini kullanabilirsiniz.

Değerlendirme Olanakları

Öğretmen Gözlem Kontrol Listesi
İhtiyaçlarınızı karşılayan bir ölçek belirleyin, örneğin:

  • Kısmen başarılı
  • Tamamen başarılı
  • Üstün başarılı

Öğrencilerinizin ilerlemesini değerlendirmek için aşağıdaki başarı ölçütlerini kullanın:

  • Öğrenciler, bir problemin temel öğelerini belirleyebilir.
  • Öğrenciler, yaratıcı ve işe yarayan bir çözümü bağımsız bir şekilde geliştirir.
  • Öğrenciler, fikirlerini açık ve net bir şekilde ifade eder.

Öz Değerlendirme
Her öğrenciden, kendi performansını en iyi temsil ettiğini düşündüğü tuğlayı seçmesini isteyin.

  • Mavi: Engelli parkur modelini başarıyla oluşturdum.
  • Sarı: Engelli parkur modelini başarıyla oluşturdum ve enerji aktarımını gösterecek verileri kaydettim.
  • Mor: Engelli parkur modelini başarıyla oluşturdum. Enerji aktarımını gösterecek verileri kaydettim ve fikirlerimi açık bir şekilde sundum.

Akran Değerlendirmesi

Öğrencilerinizi aşağıdaki yöntemlerle başkalarına geri bildirim vermeye teşvik edin:

  • Öğrencilerin yukarıdaki renkli tuğla cetvelini kullanarak başka bir öğrencinin performansını puanlamasını sağlayın.
  • Bir sonraki ders sırasında gruplarının performanslarını iyileştirebilmeleri için birbirlerine yapıcı geri bildirim vermelerini isteyin.
assessment-general.png

Farklılaşım

Bu dersi basitleştirmek için:

  • Öğrencilerin seçmesi için aşağıdaki gibi 4 veya 5 engelli parkur örneği sağlayın:
    • Barfiks engeli
    • Halkalı salıncak engeli
    • Halatla kayma engeli
    • Merdiven çıkıp inme engeli
  • Öğrencilerinize ne yapacaklarını göstermek için Barfiks Engeli modelini kullanabilirsiniz.

Bu dersi bir üst seviyeye çıkarmak için:

  • Beyin fırtınası oturumunu sınıfça yaparak, gruplara seçim yapabilecekleri daha fazla fikir verebilirsiniz.
  • Engelli parkur oyunları veya motor ve sensörleri kullanmanın yolları hakkında fikir paylaşımı yapabilirsiniz.
DIFF.png

İpuçları

İnşa İpuçları

Açık Uçlu Çözümler
Bu proje, her öğrencinin ya da grubun benzersiz bir çözüm bulabileceği şekilde tasarlanmıştır.

Örnek Çözüm
İşte öğrencilerinizin tasarım sürecine esin kaynağı olarak kullanabileceğiniz bir fikir.

45678_Science_53.png

Kodlama İpuçları
Ana Program

SPIKE Prime The Obstacle Course - tr-tr

Bilimsel Veri İpuçları
Öğrencilerin bu deneyden bekleyebilecekleri verilerin bir örneği verilmiştir.

placeholder-image.png

Eklentiler

Matematik Eklentisi

Matematik becerileri gelişimini de desteklemek için:

  • Öğrencilerinizin ders dışında verileri kaydetmek için Hub kullanmalarını sağlayın. Örneğin bir asansörde, oyun parkında ya da lunaparkta ivme değerlerini kaydedebilirler. Her konumda oluşturdukları grafikleri karşılaştırmalarını ve açıklamalarını isteyin.

Not: Bunun için ek süre gerekecektir.

MATH.png

Dil Becerileri Eklentisi

Dil becerileri gelişimini de desteklemek için:

  • Grupları dersin Derinleştir aşamasında eşleştirin. Bir grup modelini sunarken, diğerinin notlar almasını, sorular sormasını ve röportaj yapmasını sağlayın. Rolleri değiştirmelerini isteyin. İki grup da paylaştıktan sonra, her grubun gördüğünü açıklayan bir blog yazısı veya video hazırlamasını sağlayın.

Not: Bunun için ek süre gerekecektir.

LA.png

Kariyer Bağlantıları

Bu dersi seven öğrenciler, aşağıdaki mesleklere ve kariyer alanlarına ilgi duyabilir:

  • Fizik Tedavi Hizmetleri
  • Mühendislik ve Teknoloji

Öğretmen Desteği

Öğrenciler:

  • Potansiyel ve kinetik enerji kullanımını gösteren bir engelli parkur modeli oluşturur.

LEGO® Education SPIKE Prime Seti
LEGO Education SPIKE Uygulaması kurulu cihaz
Proje için gerekli başka malzemeler

MATEMATİK:
1. SAYILAR VE İŞLEMLER
Oran ve Orantı
2. CEBİR
Doğrusal denklemler
4. VERİ İŞLEME
Veri Toplama ve Değerlendirme

FEN BİLİMLERİ:
3. Kuvvet ve Enerji / Fiziksel Olaylar
F.7.3.1. Kütle ve Ağırlık İlişkisi
F.7.3.3. Enerji Dönüşümleri

TÜRKÇE:
2. KONUŞMA
Hazırlıksız konuşma yapar.
Konuşma stratejilerini uygular.
Konuşmalarında beden dilini etkili bir şekilde kullanır.
Kelimeleri anlamlarına uygun kullanır.
Konuşmalarında yabancı dillerden alınmış, dilimize henüz yerleşmemiş kelimelerin Türkçelerini kullanır.
Konuşmalarında uygun geçiş ve bağlantı ifadelerini kullanır.

BİLİŞİM TEKNOLOJİLERİ:
4. ÜRÜN OLUŞTURMA
Ses ve Video İşleme Programları

GÖRSEL SANATLAR:
1. GÖRSEL İLETIŞIM VE BIÇIMLENDIRME
Yazı ve görsel kullanarak görsel sanat çalışması oluşturur.

Öğrenci Materyali

Öğrenci Çalışma Kağıdı

Çevrimiçi bir HTML sayfası veya yazdırılabilir PDF olarak indirin, görüntüleyin veya paylaşın.

LEGO, the LEGO logo, the Minifigure, DUPLO, the SPIKE logo, MINDSTORMS and the MINDSTORMS logo are trademarks and/or copyrights of the LEGO Group. ©2021 The LEGO Group. All rights reserved. Use of this site signifies your agreement to the terms of use.