Oyuncağı Tamamla

Yarım kalmış bir oyuncağı lunaparka hazırlama zamanı!

30-45 dk.

Başlangıç seviyesi

1.-2. Sınıf

Hybrid

Genel Görünüm

Bu derste LEGO^® Education Bireysel Öğrenme Seti Essential kullanılmaktadır. Bu sete sahip değilseniz bulduğunuz malzemeleri ya da başka LEGO tuğlalarını kullanabilirsiniz.
Bu derste öğrencileriniz, bir lunapark oyuncağı inşa etmek için LEGO tuğlalarını kullanır. Sonra oyuncağı tamamlamak için daha fazla tuğla kullanarak modeli geliştirir, test eder ve tekrar deneme yaparlar.
Bu dersin Ek Kaynaklar bölümünde görsel bir Ders Sunumu sağlanmıştır. Dersinizin akışını belirlemek ve öğrencilerinize 5 aşamanın her birinde yol göstermek için bu sunumu kullanın.

Hazırla

Ek Kaynaklar bölümünde sağlanan görsel Ders Sunumunu gözden geçirin.
Bu dersi işlemek için en iyi zamana karar verin. Bazı öneriler:
- İnanılmaz Lunapark: Eğlenceli bir Gün Tasarlayın ünitesini başlatmak için bir giriş dersi olarak.
- Prototip oluşturma ve test etme sürecine giriş yapmak ya da pekiştirmek için Klasik Atlıkarınca ya da Yiyecek Standı dersinden önce veya sonra.
- Açık uçlu projenin temelini atmaya yardımcı olması için En İnanılmaz Lunapark
  dersinden önce.
Gerekirse konuyla ilgili bu sözcükleri önceden öğretin: beyin fırtınası, inşa etme, görev ve prototip.
Okulunuzun dağıtım politikasına uygun olarak Bireysel Öğrenme Setlerini dağıtın.

İlgi Uyandır

(Tüm Sınıf, 10 Dakika)

Öğrencilerinizle fikirlerini nasıl anlatabilecekleri ve geri bildirim sağlayabilecekleri hakkında kısa bir tartışma başlatın.
Beğendikleri veya beğenmedikleri bir şey hakkında nasıl yapıcı geri bildirim sağlayabileceklerini konuşun.
İşte fikir vermesi için örnek bir sohbet başlatıcı:
- Az önce bir lunaparkta yepyeni bir oyuncağa bindiğini düşünelim. Oyuncağın tasarımcısı, sana oyuncak hakkında ne düşündüğünü soruyor. Ona faydalı olacak şeyler söylemek istiyorsun.
- Neler söyleyebilirsin? Beğendiğin ya da beğenmediğin şeylere nasıl somut örnekler verebilirsin?
- Geri bildirim verirken açık ve net olmak önemlidir. Şöyle cümleler kullanabilirsin:
  - Şundan çok etkilendim...
  - Şununla ilgili daha çok bilgi edinmek isterim...
  - Benim aklıma farklı bir şey geldi...
Şimdi tam tersini düşünelim. Oyuncağın tasarımcısının sen olduğunu ve oyuncağa binmiş birinden geri bildirim istediğini düşün. Sence ne tür sorular sormalısın?
- Aşağıdaki gibi sorular sorabilirsin:
  - Şu konuda ne düşünüyorsun…?
  - Sence oyuncağımı nasıl daha iyi hale getirebilirim?
  - Bana söylemek istediğin başka bir şey var mı?
Öğrencilerinizi hikayenin ana karakteri Sofie ile tanıştırın ve aşağıdaki hikayeyi okurken Görsel Sunum slaytlarını ilerletin.
- 1. SLAYT
    - Sofie, lunaparkta yarım kalmış bir oyuncak buldu.
- 1. SLAYT
    - Bir lunapark oyuncağı tasarımcısı olabileceğini ve oyuncağı tamamlayabileceğini düşünüyor.
- 1. SLAYT
    - Sofie için yarım kalmış oyuncağı tamamla.

Keşfet

(Tek Tek Öğrenciler, 15 dakika)

Öğrencilerinizden Bireysel Öğrenme Setlerini açmalarını ve tuğlaları
incelemelerini isteyin.
Bu ders için inşa yönergeleri bulunmamaktadır. Bunun yerine, öğrencilerinizin
ekrandaki modelin aynısını yapmalarını isteyebilirsiniz.
Öğrencilerinizden, modeli yapmayı bitirdiklerinde modellerini ekrana doğru tutmalarını veya ellerini kaldırmalarını isteyin.
1. Slaytı gösterin ve görevi verin.
- 1. SLAYT
  - Görevin, Sofie için lunapark oyuncağını bitirmek.
Öğrencilerinize, ellerindeki tuğlaları kullanarak oyuncaklarını bitirmeleri için biraz zaman tanıyın.
Ekrandaki Esin Kaynağı Resimleri kullanabileceklerini ama bu fikirlerle sınırlı kalmak zorunda olmadıklarını açıklayın.

Açıkla

(Tüm Sınıf, 10 Dakika)

Öğrencileriniz modellerini yapmayı bitirdikten sonra, sırayla sınıfla paylaşmalarını isteyin.
Öğrencilerinize etkili geri bildirim verme konusunda örnek olun ve arkadaşlarına geri bildirim vermeye teşvik edin.
Göz teması kurmaları ve sıcakkanlı bir ses tonuyla konuşmaları, geri bildirim verirken somut örneklere odaklanmaları ve aldıkları geri bildirime göre modellerini nasıl iyileştirebileceklerini düşünmeleri gerektiğini hatırlatın.
Geri bildirim verirken öğrencilerinizi aşağıdaki gibi ifadeler kullanmaya
teşvik edin:
- Şundan çok etkilendim...
- Şununla ilgili daha çok bilgi edinmek isterim...
- Ben de aynı şeyi düşündüm...
- Benim aklıma farklı bir şey geldi...
- Bence...

Derinleştir

(Tüm Sınıf, 5 Dakika)

Öğrencilerinizden, aldıkları geri bildirimlere göre lunapark oyuncaklarını nasıl iyileştirebilecekleri ya da değiştirebilecekleri konusunda beyin fırtınası yapmalarını isteyin.
Aşağıdaki gibi sorular sorabilirsiniz:
Lunapark oyuncağına ne eklemek istersin?
Lunapark oyuncağının neresini değiştirirdin?
Neyi kaldırırdın?

Değerlendir

(Tüm Sınıf, 5 Dakika)

Öğrencilerinizden, özgüven seviyelerini değerlendirmek için renkli bir tuğla kaldırmalarını isteyin:
Kırmızı tuğla: Arkadaşlarıma geri bildirim verebileceğimi ve onlardan geri bildirim alabileceğimi düşünüyorum.
Sarı tuğla: Arkadaşlarıma geri bildirim verebilirim ve onlardan geri bildirim alabilirim.
Yeşil tuğla: Arkadaşlarıma geri bildirim verebilirim ve onlardan geri bildirim alabilirim, bir arkadaşımın da bunu yapmasına yardımcı olabilirim.

Öğretmen Desteği

Öğrenciler:

Geri bildirim verme ve alma alıştırması yapar.
Bir lunapark oyuncağını yeniden yapma ve değiştirme konusunda fikirlerini
dile getirirken iletişim becerilerini geliştirir.
Bir lunapark oyuncağını tamamlamak için fikirler geliştirmek üzere beyin fırtınası yapar.

LEGO^® Education Bireysel Öğrenme Seti Essential (öğrenci başına 1 adet)
Ders sunumu (bkz. Ek Kaynaklar)

5 Fikir ve 5E Modelini Kullanan Karma Öğrenme örnekleri

Ders Sunumu