SPIKE™ Essential

Bir Sürü Çamaşır

Leo’nun çamaşırlarını toplamak için yardıma ihtiyacı var. Ona yardım etmek için ne inşa edebilirsiniz?

30-45 dk.
Başlangıç seviyesi
3.-5. Sınıf
Hybrid
Loads_of_Laundry_thumb.PNG

Genel Görünüm

  • Bu derste LEGO Education BricQ Essential Bireysel Öğrenme Seti kullanılmaktadır. Bu sete sahip değilseniz bulduğunuz malzemeleri ya da başka LEGO tuğlalarını kullanabilirsiniz.
  • Bu derste öğrencileriniz, bir lunapark oyuncağı inşa etmek için LEGO tuğlalarını kullanır. Sonra oyuncağı tamamlamak için daha fazla tuğla kullanarak modeli geliştirir, test eder ve tekrar deneme yaparlar.
  • Bu dersin Ek Kaynaklar bölümünde görsel bir Ders Sunumu sağlanmıştır. Dersinizin akışını belirlemek ve öğrencilerinize 5 aşamanın her birinde yol göstermek için bu sunumu kullanın.

Hazırla

  • Ek Kaynaklar bölümünde sağlanan görsel Ders Sunumunu gözden geçirin.
  • Bu dersi işlemek için en iyi zamana karar verin. Bazı öneriler:
    • Tuhaf Tasarımlar: Okul Hayatını Kolaylaştıran Tasarımlar ünitesini başlatmak için bir giriş dersi olarak.
    • Teknolojik Oyun Parkı veya Kazandıran Kale dersinden önce veya sonra, öğrencilerinizin tasarım mühendisliği sürecinin kullanımını geliştirmek için
    • Açık uçlu projenin temelini atmak için Okul İcadı dersinden önce
  • Okulunuzun dağıtım politikasına uygun olarak Bireysel Öğrenme Setlerini dağıtın.

İlgi Uyandır

(Tüm Sınıf, 10 Dakika)

  • Öğrencilerinizle fikirlerini nasıl anlatabilecekleri ve geri bildirim sağlayabilecekleri hakkında kısa bir tartışma başlatın.
  • Beğendikleri veya beğenmedikleri bir şey hakkında nasıl yapıcı geri bildirim sağlayabileceklerini konuşun.
  • İşte fikir vermesi için örnek bir sohbet başlatıcı:
    • Tüm odaları temizleyebilen yeni bir cihazın mucidiyle tanıştığını düşünelim. Mucit, sana icadıyla ilgili ne düşündüğünü soruyor. Ona faydalı olacak şeyler söylemek istiyorsun.
    • Neler söyleyebilirsin? Beğendiğin ya da beğenmediğin şeylere nasıl somut örnekler verebilirsin?
    • Geri bildirim verirken açık ve net olmak önemlidir. Şöyle cümleler kullanabilirsin:
      • Şundan çok etkilendim...
      • Şununla ilgili daha çok bilgi edinmek isterim...
      • Benim aklıma farklı bir şey geldi...
  • Şimdi tam tersini düşünelim. Oda temizleyicisinin mucidinin sen olduğunu ve ilk kez deneyen birinden geri bildirim istediğini düşün. Sence ne tür sorular sormalısın?
    • Aşağıdaki gibi sorular sorabilirsin:
      • Şu konuda ne düşünüyorsun…?
      • Sence oda temizleyicimi nasıl daha iyi hale getirebilirim?
      • Bana söylemek istediğin başka bir şey var mı?
  • Öğrencilerinizi hikayenin ana karakteri Leo ile tanıştırın ve aşağıdaki hikayeyi okurken Görsel Sunum slaytlarını ilerletin.
      1. SLAYT
        • Leo çok bunalmış. Odasında o kadar çok kirli çamaşır var ki!
      1. SLAYT
        • Leo çok bunalmış. Odasında o kadar çok kirli çamaşır var ki!
      1. SLAYT
        • Leo için bir çamaşır yardımcısı yap.

Keşfet

(Tek Tek Öğrenciler, 15 dakika)

  • Öğrencilerinizden Bireysel Öğrenme Setlerini açmalarını ve tuğlaları incelemelerini isteyin.
  • Bu ders için inşa yönergeleri bulunmamaktadır. Bunun yerine, öğrencileriniz düşünmeye başlamak için Esin Kaynağı Resimleri kullanabilir. Bu fikirlerin aynısını yapmak zorunda olmadıklarını vurgulayın.
  • Öğrencilerinize, ellerindeki tuğlaları kullanarak çamaşır yardımcılarını oluşturmaları için biraz zaman tanıyın.

Açıkla

(Tüm Sınıf, 10 Dakika)

  • Öğrencileriniz modellerini yapmayı bitirdikten sonra, sırayla sınıfla paylaşmalarını isteyin.
  • Öğrencilerinize etkili geri bildirim verme konusunda örnek olun ve arkadaşlarına geri bildirim vermeye teşvik edin.
  • Göz teması kurmaları ve sıcakkanlı bir ses tonuyla konuşmaları, geri bildirim verirken somut örneklere odaklanmaları ve aldıkları geri bildirime göre modellerini nasıl iyileştirebileceklerini düşünmeleri gerektiğini hatırlatın.
  • Geri bildirim verirken öğrencilerinizi aşağıdaki gibi ifadeler kullanmaya
    teşvik edin:
    • Şundan çok etkilendim...
    • Şununla ilgili daha çok bilgi edinmek isterim...
    • Ben de aynı şeyi düşündüm...
    • Benim aklıma farklı bir şey geldi...
    • Bence...

Derinleştir

(Tüm Sınıf, 5 Dakika)

-Öğrencilerinizden, aldıkları geri bildirimlere göre çamaşır yardımcılarını nasıl iyileştirebilecekleri ya da değiştirebilecekleri konusunda beyin fırtınası yapmalarını isteyin.
- Çamaşır yardımcına ne eklemek istersin?
- Çamaşır yardımcının neresini değiştirirdin?
- Neyi kaldırırdın?
- Çözümünün işe yarayıp yaramadığını belirlemek için neyi test ederdin?

Değerlendir

(Tüm Sınıf, 5 Dakika)

  • Öğrencilerinizden, özgüven seviyelerini değerlendirmek için renkli bir tuğla kaldırmalarını isteyin:
  • Kırmızı tuğla: Arkadaşlarıma geri bildirim verebileceğimi ve onlardan geri bildirim alabileceğimi düşünüyorum.
  • Sarı tuğla: Arkadaşlarıma geri bildirim verebilirim ve onlardan geri bildirim alabilirim.
  • Yeşil tuğla: Arkadaşlarıma geri bildirim verebilirim ve onlardan geri bildirim alabilirim, bir arkadaşımın da bunu yapmasına yardımcı olabilirim.

Öğretmen Desteği

Öğrenciler:

  • Geri bildirim verme ve alma alıştırması yapar.
  • Çamaşır toplamaya yardımcı olacak bir cihaz oluşturmak için fikirlerini belirtirken iletişim becerilerini geliştirir.
  • Bir çamaşır yardımcısı oluşturmak için fikir üretmek üzere beyin fırtınası yapar.
  • LEGO® Education BricQ Motion Essential Bireysel Öğrenme Seti (öğrenci başına 1 adet)
  • Ders sunumu (bkz. Ek Kaynaklar)

LEGO, the LEGO logo, the Minifigure, DUPLO, the SPIKE logo, MINDSTORMS and the MINDSTORMS logo are trademarks and/or copyrights of the LEGO Group. ©2021 The LEGO Group. All rights reserved. Use of this site signifies your agreement to the terms of use.