Kazandıran Kale

• LEGO^® Education SPIKE^™ Uygulamasındaki Kazandıran Kale dersini inceleyin.
• Gerekirse konuyla ilgili bu sözcükleri önceden öğretin: karşılaştırma, kıyaslama ve başarısızlık.
• Tüm öğrencilerinizin beceri ve bilgi düzeylerini göz önünde bulundurun. Dersleri herkesin anlayabileceği şekilde farklılaştırın. Öneriler için aşağıdaki Farklılaşım bölümüne bakabilirsiniz.
• Zaman kalırsa dil becerileri eklentisini planlayın ve yapın. Daha fazla bilgi için aşağıdaki Eklenti bölümüne bakabilirsiniz.

• Başarısızlıkla ilgili kısa bir tartışma başlatın.
  • Öğrencilerinizle bir görevi veya aktiviteyi tamamlamaya çalıştıkları (örn. futbolda kalede topu kurtaramamak gibi) ama yapamadıkları bir zaman hakkında konuşun.
  • Aşağıdaki gibi sorular sorabilirsiniz: Başarısız olduğunda kendini nasıl hissettin? Bir dahaki sefere başarılı olmak için yaklaşımını nasıl değiştirdin?
• Öğrencilerinizi hikayenin ana karakterleriyle tanıştırın ve ilk hedef olarak kaleyi hareket ettirme görevi verin.
• Her gruba bir tuğla seti ve bir cihaz verin.

• Öğrencilerinizin ilk hedeflerinde kendilerine yol göstermesi için LEGO^® Education SPIKE^™ Uygulamasını kullanmalarını sağlayın:
  • Kaleyi hareket ettiren programı oluşturun ve test edin.
• Öğrencilerinizin uygulamada sıradaki iki hedefi tamamlamak için tekrarlamalarını ve modellerini test etmelerini sağlayın:
  • Kaleyi farklı bir şekilde hareket ettirmek için programı değiştirin.
  • Kendi geliştirilmiş hareketli kalenizi tasarlayın.
• Kodlama ve inşa konusunda aşağıdaki İpuçları bölümünden yardım alabilirsiniz.

• Tamamladıkları hedefler hakkında konuşmak üzere öğrencilerinizi bir araya toplayın.
• Aşağıdaki gibi sorular sorabilirsiniz: Kalenin farklı bir şekilde hareket etmesi için programı nasıl değiştirdin? Kendi hareket eden kaleni tasarlarken neleri dikkate aldın?

• Öğrencilerinizden, bir modelin veya programın başarısız noktalarını belirleme ve düzeltme sürecini tartışmalarını ve düşünmelerini isteyin.
• Aşağıdaki gibi sorular sorabilirsiniz: Kalenin başarısız olduğunu nasıl belirledin? Ne gözlemledin? Bundan sonra kalenin başarılı olması için bu gözlemleri nasıl kullanabilirsin?
• Öğrencilerinizin çalışma alanlarını toplamalarını isteyin.

• Öğrencilerinizi “sesli düşünmeye” ve modellerini inşa ederken ve programlarken aldıkları kararların arkasındaki düşünce süreçlerini ve akıl yürütmelerini açıklamaya teşvik etmek için yol gösterici sorular sorun.

Gözlem Kontrol Listesi

• Öğrencilerinizin, bir modelin ya da programın başarısız noktalarını belirlemedeki yeterliklerini ölçün.
• İhtiyaçlarınızı karşılayan bir ölçek oluşturun. Örneğin:
  1. Ek desteğe ihtiyacı var.
  2. Bağımsız çalışabilir.
  3. Başkalarına öğretebilir.

Öz Değerlendirme

• Her öğrenciden, kendi performansını en iyi temsil ettiğini düşündüğü tuğlayı seçmesini isteyin.
  • Sarı: Bir modelin ya da programın başarısız noktalarını belirleyebileceğimi düşünüyorum.
  • Mavi: Bir modelin ya da programın başarısız noktalarını belirleyebilirim.
  • Yeşil: Bir modelin ya da programın başarısız noktalarını belirleyebilirim, bir arkadaşımın da bunu yapmasına yardımcı olabilirim.

Akran Geri Bildirimi

• Öğrencilerin kendi küçük gruplarında, birlikte çalışma deneyimleri hakkında tartışma yapmalarını sağlayın.
• Tartışma sırasında aşağıdaki gibi ifadeler kullanmaya teşvik edin:
  • Şöyle şöyle yapmanı beğendim.
  • Şunu nasıl yaptığını merak ediyorum.

Kodlama İpucu

• Öğrencileriniz ilk hedeflerini tamamladıktan sonra, programlarını değiştirmelerine yardımcı olacak üç Kodlama Bloğu Fikri verilecektir.
• Kodlama Bloğu Fikirlerinin amacı, kendi çözümlerini bulmak için denemeler yaparken öğrencilerin hayal güçlerini harekete geçirmektir.

Model İpucu

• Öğrencileriniz ikinci hedefi tamamladıktan sonra, modellerini iyileştirmeleri için üç Esin Kaynağı Resim ve açık uçlu bir istek verilecektir.
• Esin Kaynağı Resimler, denemeler yaparken ve modellerini kişiselleştirirken öğrencilerin hayal güçlerini harekete geçirmeye yardımcı olur.

Bu hedef için inşa yönergeleri bulunmamaktadır.

Bu dersi basitleştirmek için:

• Öğrencilerinizin modellerini kişiselleştirmelerine yardımcı olmak için bir Esin Kaynağı Resim seçebilirsiniz.
• Kodlama ya da inşa aşamasında denemeler yaptırabilirsiniz.

Bu dersin zorluğunu arttırmak için:

• Başka bir gruptan bir program oluşturup gol atmaya çalışmasını isteyebilirsiniz.
• Kaleye Işık ekleyebilir, sonra geri sayım saati gibi çalışmaya programlayabilirsiniz.

• Öğrencilerinizin Maria ve Sofie’nin futbol maçıyla ilgili bir yorum yazmalarını isteyin. Doğru spor terimlerini ve yön sözcüklerini kullanmalarını sağlayın.

Bu eklenti yapılırsa 45 dakikalık dersten daha uzun sürecektir.

Dil Becerileri: